尊师重教名言

我思念我启蒙老师,天津籍的朱月、张丽萍夫妇,我思念我的初中老师.我思念我的高中老师,我思念我的大学老师,我思念在我人生道路上给以知识和教诲的各行各业的各位老师,他们的亲切教导是我终身受益,难以忘怀.\

1、师者,所以传道、授业、解惑也2、一日之师,终身为父.3、百年大计,教育为本；教育大计,教师为本.4、尊重教师就是尊重知识,重视教育就是重视人才.5、强国兴邦千秋业；尊师重教育英才.6、最有效益的投

1、师者,所以传道,授业,解惑也.——唐.韩愈《师说》2、一日之师,终身为父.——元.关汉卿3、为学莫重于尊师.——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》4、君子隆师而亲友.——《荀子修身》5、疾学在于

不师者,废学之渐也.意思是：不向老师学习,这等于开始渐渐地放弃对学问的追求.出自《吕衡州文集��与族兄皋请学春秋书》.国将兴,必贵师而重傅.意思是：国家想要振兴,必须尊敬教师,重视传授专长技术的师傅.

程门立雪“程门立雪”这个成语家喻户晓.它出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事.　　杨时从小就聪明伶俐,四岁入村学,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童.他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜.他一生

师恩如山在夏的余温还未散去的九月,我们迎来了一个崭新的学期.当我们身着整洁的校服,佩带着醒目的校徽,一股作为中学人的自豪感从心底油然而生.我们每个人,除了与生俱有的家园之外,学校可以说是我们的另一个成

1、师者,所以传道,授业,解惑也.——唐.韩愈《师说》2、一日之师,终身为父.——元.关汉卿3、为学莫重于尊师.——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》4、君子隆师而亲友.——《荀子修身》5、疾学在于

1、为学莫重于尊师.2、古之学者必有师.3、疾学在于尊师.4、君子隆师而亲友.5、三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之6、善学者师逸而功倍,又从而庸之；不善学者,师勤而功半,又从而怨之.

、师者,所以传道,授业,解惑也.——唐.韩愈《师说》2、一日之师,终身为父.——元.关汉卿3、为学莫重于尊师.——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》4、君子隆师而亲友.——《荀子修身》5、疾学在于尊

1、师者,所以传道,授业,解惑也.——唐.韩愈《师说》2、一日之师,终身为父.——元.关汉卿3、为学莫重于尊师.——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》4、君子隆师而亲友.——《荀子修身》5、疾学在于

有2个不同的尊师作文选仪选吧!尊师!在夏的余温还未散去的九月,我们迎来了一个崭新的学期.当我们身着整洁的校服,佩带着醒目的校徽,一股作为武汉中学人的自豪感从心底油然而生.我们每个人,除了与生俱有的家园

●梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离.（古龙）志道者少友,逐利者多俦〈汉·王符〉●一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中,你怎么能期望他还有梦?（古龙）●梦是心灵的思想

程门立雪尊师重道

师者,所以传道,授业,解惑也.——唐.韩愈《师说》2、一日之师,终身为父.——元.关汉卿3、为学莫重于尊师.——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》4、君子隆师而亲友.——《荀子修身》5、疾学在于尊师

冰心玉壶存冰心,朱笔写师魂.谆谆如父语,殷殷似友亲.轻盈数行字,浓抹一生人.寄望后来者,成功报师尊.七绝·师恩难忘相逢一见太匆匆,校内繁花几度红.厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中.

尊师：要发自内心,尊重其人格、其劳动付出；尊师：要有行动表现出来,从礼节礼貌,到认真学习；尊师：即是一个随时随地的,又是天长地久的；尊师：滴水之恩涌泉相报,这是中华民族的美德.

程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人.进士杨时,为了丰富自己的学问,毅然放弃了高官厚禄,跑到河南颍昌拜程颢为师,虚心求教.后来程颢死,他自己也有40多岁,但仍然立志求学,刻苦钻研,又跑到洛阳去拜程颢的

一日之师,终身为"目"!学习不刻苦,不如跟着老师卖红薯!尊师重教,慢慢悟~

1、师者,所以传道,授业,解惑也.——唐.韩愈《师说》2、一日之师,终身为父.——元.关汉卿3、为学莫重于尊师.——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》4、君子隆师而亲友.——《荀子修身》5、疾学在于

礼仪周全能息事宁人（儒贝尔）●头衔愈大,礼仪愈繁（丁尼生）●生命是短促的,然而尽管如此,人们还是有时间讲究礼仪（爱献生）●如果把礼仪看得比月亮还高,结果就会失去人与人真诚的信任（培根）●礼仪是在他的一