学文学古文的书

2、学习.学,识也.——《广雅》好学近乎知.——《礼记·中庸》念终始典于学.——《礼记·文王世子》学,效也.近而愈明者学也.——《尚书大传》学者,学其所不能学也.——《庄子·庚桑楚》远寻师学.——南朝

经常读,翻译是从逐字翻译,然后是一个句子,最后是整篇古文,总之,多读,多译,多练,会学好的,我也是一直这么学,其实古文一点也不难的,首先心态要好,不要害怕它,尝试着去做,就会简单化了,祝你能学好古文,

高中语文课文《秦晋崤之战》中的“弦高犒师”.再问：可能课本不一样了吧，我记得我们原来学这段故事时是一个单独的故事，单讲的弦高犒师。再答：那可能就是弦高犒师。

它产生于春秋战国时期,形成于唐代,明清时走向全盛,清末走向衰落.在封建社会,与私塾相对应的“官学”是上层社会的教育组织,而私塾则相应地承担了下层社会的教育功能.可以说,私塾是中华传统文化在底层社会传播

参考一下我的学习经验：1.买本《古汉语词典》2.在网上找“常用实词”（必备120个左右每天背几个根据你的时间安排）“常用句式”“常用虚词”（这两个不必花太多功夫平时积累就好）3.开始看人物传记,《史记

说：一种文体,通过发表议论或记述事物来说明某个道理.说,也称杂说.是一种文体说这种文体很象现在的杂文或短篇的小论文.古代议论说明一类文章的总称.早期的“说”是谋臣向君主献计献策的“说辞”,要求深入浅出

学奕弈秋,是全国善于下棋的人.让他教两个人下棋,其中一人一心一意只听弈秋的教导；另一个人虽然在听,可心里却想着有天鹅将要飞来,拉弓箭去射它.虽然两个人在一起学习,后者成绩却不如前者.难道因为后者的智力

《为学》作者：彭端淑　　原文:　　天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣；不为,则易者亦难矣.人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣；不学,则易者亦难矣.　　蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富.贫者语于富者曰：“

有一般句式与特殊句式两大类.一般句式包括：判断句,疑问句,否定句,被动句.特殊句式属于倒装句式,主要有：主谓倒装、定语后置、宾语前置、介词结构后置等.

【一年级上册】画唐朝•王维远看山有色,近听水无声.春去花还在,人来鸟不惊.静夜思唐朝•李白床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.【一年级下册】春晓唐•孟浩

蜀相　　唐·杜甫　　丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森.　　映阶碧草自春色,隔叶黄鹏空好音.　　三顾频频天下计,两朝开济老臣心.　　出师未捷身先死,长使英雄泪满襟.　　陈国华(1862-1953年),字芸

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自我学习

桃花源记〔东晋〕陶渊明陶渊明（365—427）,东晋浔阳柴桑人,字元亮,名潜,世称靖节先生,自称五柳先生,著名诗人.我国第一位田园诗人.对他的评价还有隐逸诗人,靖节先生.后世称他为“百世田园之主,千古

王羲之字逸少,司徒导之从子也.羲之幼讷于言,人未之奇.及长,辩赡,以骨鲠称.尤善隶书,为古今之冠,论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙,深为从伯敦、导所器重.时陈留阮裕有重名,裕亦目羲之与王承、王悦为

凡音而起,由人心生也,人心之动,物使之然也性痴,则其志凝：故书痴者文必工,艺痴者技必良.——世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也书富如入海,百货皆有.人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔.故愿学者每次

恩,我也是推荐《1995—2005夏至未至》.还有《左手倒影,右手年华》.还有最近两年比较火的卢思浩的文字也是很阳光励志,符合你喜好的——《愿有人陪你颠沛流离》《你要相信,没有到不了的明天》

学习是为了求得长进.我却看见有的人读了很多书,就自高自大起来,冒犯长者,轻视同辈.大家怨恨他像对仇敌一般,厌恶他像对讨厌恶鸟那样.像这样用学习到的东西来损害自己,还不如不要学习.

高中的时候古文一直都不错,因为关于古文的课外书看的很多.三国,水浒,隋唐演义,孙子兵法.以及其他的.看书前期最好看有翻译的,先自己阅读了解全文大意.然后看一遍翻译.再重新读古文.最后对照翻译理解生词.

原文】邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳.”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资.”