孤独之旅环境 赏析句子

初读《孤独之旅》这篇文章,觉得不怎么样,似乎无从下笔,但细读后感触颇深.少年杜小康因家庭变故而失学,不得不跟父亲去放鸭,这对他是怎样的打击呀!生活的艰难和精神的孤独压迫着他,同时也锤炼他的心.在他的旅

描写了夜晚的美好,写出杜小康在经历磨难之后内心的平静,愉悦,感到自己坚强了,长大了,推动故事情节发展【我们老师刚讲的,望采纳】

少年杜小康因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事.课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康,历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧,终于战胜自我,变得坚强的一段生活历程.

作者通过写少年杜小康,因家道中落而失学,随父背井离乡,到偏远芦荡放鸭的故事,高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦,在精神上能耐住寂寞的顽强毅力,告诉少男少女们：人生需要在艰苦的条件中锤炼,需要在孤寂中磨炼,

1.对离开家乡所产生的胆怯.2.把苇荡比作“绿色的浪潮”“万重大山”实则反衬出杜小康的恐惧.3.公鸭的成长也暗示着杜小康的成长,公鸭变得漂亮也暗示着杜小康的前方变好.4.生活的磨难和劳动后的果实令他表

与这种孤独相比,杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独,简直就算不得是孤独了.他们能一连十多天遇不到一个人.杜小康开始想家,并且日甚一日地变得迫切,直到夜里做梦看到母亲,哇哇大哭起来,将父亲惊醒

中间有序号,为了突出这是第一部分.

杜雍和:对儿子有着深深的爱.杜小康:坚强,虽然孤独但很成熟.杜小康是个勇敢坚强的孩子.在暴风雨面前,他没有丝毫的畏惧,不顾一切的找鸭子.他很懂事,能够体谅家里的难处.尽管,很不情愿,但还是和父亲一起跟

那时候,在南京,刚刚开始记得一些零碎的事,画面里常常出现一片美丽的郊野,我悄悄地从大人身边走开,独自坐在草地上,梧桐叶子开始簌簌地落着,簌簌地落着,把许多神秘的美感一起落进我的心里来了.我忽然迷乱起来

渲染气氛,烘托人物心情

主要分为三大类：对暴风雨的描写、对芦苇荡的描写和对鸭群的描写.它们是对人物活动的舞台和成长的促进、映衬

环境描写　　小说的自然环境描写很出色,为人物成长提供了一个广阔的背景.（1）鸭群.　（2）芦荡　　芦荡“如绿色的浪潮直涌到天边”,无边无际,给人以极大的心理压力,让杜小康“害怕”“胆怯”.当杜小康习惯

(1)鸭群在船前形成一个倒置的扇面形,奋力向前推进,同时,造成了一个扇面形水流.每只鸭子本身,又有着自己用身体分开的小扇面形水流.它们在大扇面形水流之中,织成了似乎很有规律性的花纹.无论是小扇面形水流

小说的自然环境描写很出色,为人物成长提供了一个广阔的背景.（1）鸭群.　（2）芦荡　　芦荡“如绿色的浪潮直涌到天边”,无边无际,给人以极大的心理压力,让杜小康“害怕”“胆怯”.当杜小康习惯了孤独的生活

虽说环境描写对人物情感确实是用烘托，但是也要融入语境，看情况，这里是父子两的心境与环境产生共鸣，显然是衬托更为妥当写完我的回答能帮助到你再问：烘托和衬托到底该怎么区分呢？再答：衬托多是相似事物或情感的

心理描写：杜小康和父亲一天一天地放鸭,倍感寂寞,而且连两个人之间的交流,也越来越少,“越来越单调”,“越来越干巴巴的了”.这看似一种默契的“省略”,其实是一种空虚、贫乏的生活的表现,在这样的生活里,人

风雨相随,开出绚丽之花——读《孤独之旅》有感初读《孤独之旅》这篇文章,觉得不怎么样,但细读后感触颇深.少年杜小康因家庭变故而失学,不得不跟父亲去放鸭.生活的艰难和精神的孤独压迫着他,同时也锤炼他的心.

1——读《孤独之旅》有感初读《孤独之旅》这篇文章,觉得不怎么样,但细读后感触颇深.少年杜小康因家庭变故而失学,不得不跟父亲去放鸭.生活的艰难和精神的孤独压迫着他,同时也锤炼他的心.一场暴风雨,他孤身一

1.对离开家乡所产生的胆怯.2.把苇荡比作“绿色的浪潮”“万重大山”实则反衬出杜小康的恐惧.3.公鸭的成长也暗示着杜小康的成长,公鸭变得漂亮也暗示着杜小康的前方变好.4.生活的磨难和劳动后的果实令他表

（1）这才是真正的芦荡,是杜小康从未见过的芦荡.到达这里时,已是傍晚.当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕.芦荡如万重大山围住了小船.杜小康