孤独之旅杜小康的描写和作用

1.对完成杜小康人物形象的塑造有着不可磨灭的衬托作用.2.对这两者的描写,使得杜小康的孤独感受显得更为真切,能帮助我们更好的理解主人公的内心世界.

茫然,恐惧---害怕,胆怯---孤独---不再忽然的恐惧---坚强杜小康从一个幼稚,软弱成长为一个心灵成熟的男子汉

自然环境描写的作用：1、交代故事发生的时间、地点；2、推动故事情节发展；3、为下文做铺垫4、渲染气氛；5、烘托人物形象（或人物心情、感情）6、突出、深化主题.本人以为《孤独之旅>中的大部分景物描写烘托

有关鸭子的描写在小说中占有一定的篇幅.鸭群向芦荡行进,偶尔“朝着这片天空叫上几声”,天地空旷,在杜小康听来这叫声显得无比寂寞；晚上鸭群“将主人的小船团团围住”,时常看看主人是否在船上才安心睡觉.鸭子的

杜小康这一人物形象,是在他的成长过程中丰满起来的.他本是一个富裕人家的孩子,忽然家庭条件“一落千丈”,只好失学跟父亲去放鸭,这对他是怎样的打击呀!由此他的“孤独之旅”开始了.在他的旅程中,首先是进入“

绿色的浪潮体现出芦荡的密.芦荡的幽深反衬出船的渺小.杜小康那种“永远逃不走的感觉”愈加真切.烘托出杜小康害怕的心理、

他父亲的货被船撞了,全掉到水里去了,这批货是杜雍和问亲朋好友借钱买来的,所以由于杜雍和要还钱,不得不把杜小康的自行车卖掉,还让杜小康失学...

他失去母亲,离开自己所在的油麻地,生活中只有自己、父亲和鸭子与芦苇.而他与父亲之间缺少沟通,只有鸭子,这就是他孤独的生活.杜小康这个孩子应该还是个比较成熟的孩子吧.他的父亲——我认为他过早把孩子扯到自

胆怯、害怕

他失去母亲,离开自己所在的油麻地,生活中只有自己、父亲和鸭子与芦苇.而他与父亲之间缺少沟通,只有鸭子,这就是他孤独的生活.杜小康这个孩子应该还是个比较成熟的孩子吧.他的父亲——我认为他过早把孩子扯到自

之前是一个娇身惯养.脆弱.不负责任的孩子,但是经历了这次的孤独之旅后,他成了一个负责任.成熟.勇敢.懂事.懂得为他人着想的孩子（具体通过分析文章的4句话）

环境描写　　小说的自然环境描写很出色,为人物成长提供了一个广阔的背景.（1）鸭群.　（2）芦荡　　芦荡“如绿色的浪潮直涌到天边”,无边无际,给人以极大的心理压力,让杜小康“害怕”“胆怯”.当杜小康习惯

我已经学完这课了哦～动作描写,写出杜小康的心理.他能够安心地在这芦荡中睡觉,说明他已经适应了这个环境,学会了孤独.他为自己克服了恐惧心理走出了孤独而感到激动.

家中变故——由富变穷；缀学；离开故乡,离开熟悉的生活环境,与父亲到野外放养鸭子；对前途的迷茫等方面表现他的孤独.

哈哈孩子没想到你也在这提问

孤独之旅的书名是《草房子》其中杜小康带给我们的启示是要乐于助人,不轻易放弃,还要坚强做事要果断等!

心理活动的发展：①想上学（我不去放鸭了,我要上岸回家……）.②现在,占据他心灵的全部是前方：还要走多远?……前方是未知的.③他害怕了……眼中露出了一个孩子的胆怯.④最大的敌人……它就是孤独.⑤开始想家

(1)失去交流环境.对于一个离开学校和同学的少年来说,是无比痛苦,非常寂寞的,失去了同伴的帮助,没有同学间的交流,：等于失去了正常的生活.(2)失去了人文环境.杜小康随父亲去放鸭,离开了村庄,离开了人

杜小康这一人物形象,是在他的成长过程中丰满起来的.他本是一个富裕人家的孩子,忽然家庭条件“一落千丈”,只好失学跟父亲去放鸭,这对他是怎样的打击呀!由此他的“孤独之旅”开始了.在他的旅程中,首先是进入“

作者这样写主要是为了说明杜小康的父亲是成年人都会如此恐惧,害怕寂寞,孤独,何况是少年的杜小康.他的鸭子是家禽,家禽都会恐惧,害怕,何况是有思想的有感情的少年杜小康.由此突出了杜小康对孤独的恐惧从侧面烘