威尼斯小船分段
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 15:12:43
课文共有6自然段,分为4段.第一段:(第一自然段)交待了小艇是威尼斯的交通工具.第二段:(二三自然段)介绍了小艇独特的构造特点.第三段:(第四自然段)讲小艇船夫熟练的驾驶技术.第四段:(五六自然段)介
教学目标: 1、熟读课文,了解南丁格尔的事迹. 2、采用自由朗读的方式,让学生用自己喜欢的方式自主完成对课文的了解. 3、引导学生进行中心思想的渗透理解 教学重点:引导学生进行中心思想的渗透理
从小艇的样子、船夫的驾驶技术好、小艇的重要作用写了小船的特点,最有趣的是小艇的样子
1-1为一小节,讲了红军渡草地.2-20为一小节,讲了彭德怀为了给队员充饥,忍痛割爱地杀了自己的大黑骡子.21-21-为一小节,讲了彭德怀爱大黑骡子更爱红军队员.
第一部分:(1-2)渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的夜晚,焦急地守候在小屋里.等待出海打渔的丈夫回来.第二部分:(3-11)桑娜出门探望丈夫的渔船,想起生病的女邻居西蒙,到了西蒙家意外地发现西蒙病故,她把西
第一段:1-2自然段;段意:扬科家境第二段:3-4自然段;段意:扬科爱音乐第三段:6-8自然段;段意:小提琴前奏第四段:9-12自然段;段意:动小提琴,挨打第五段:13-17自然段;段意:第二次挨打,
易得:f(-1)=1所以,f(a)=2-f(-1)=1(1)a≥0时,f(a)=√a=1,得:a=1(2)a
分段段意:第一段(第一自然段):概括介绍“丝绸之路”巨型石雕的样子及由此产生的遐想.第二段(第2-13自然段):具体回忆张骞出使西域后,东西方交流的生动一幕及介绍丝绸之路的作用.第三段(第14自然段)
第一段:2节,第二段:3节,第三段:7节.我们老师这样讲的.
解题思路:同学你好: 这是个难点。老师也曾经遇到过这样的问题,好在老师查阅的资料有详细的说明,请你参考。解题过程:同学你好:自然段简而言之就是每一个自然段前面都会空两个格,即两个字的位置。不管这段
感悟春天江南的春天,总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的,“杏花春雨江南”,这是上了名诗之页的.数落我经历的几十个春天,总是乍暖还寒,反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间.因此春光很金贵,春色
公爵、众绅士、安东尼奥、巴萨尼奥、葛莱西安诺、萨拉里诺、萨莱尼奥及余人等同上.公爵安东尼奥有没有来?安东尼奥有,殿下.公爵我很为你不快乐;你是来跟一个心如铁石的对手当庭质对,一个不懂得怜悯、没有一丝慈
一(1)二(3-5)三、(6)
也不完全是,像房子之类的是建在陆地上的,但是有很大的区域是水域.威尼斯是意大利的水乡,是马可波罗的故乡,是中世纪的海上霸主,是西方通往东方的桥梁.整座城市建立在大约120个岛屿上,有400多座石桥连接
解题思路:认真理解和分析。解题过程:【第一段】(第1-第4自然段)介绍白鹤梁的地理位置、文物价值,及其面临的问题。【第二段】(第5-第18自然段)写前三个保护方案。【第三段】(第19—27
水上交通工具叫贡多拉.贡多拉是长12米,宽1.7米,两头高翘、呈月牙形的黑色平底船,它十分适合航行在狭窄而又水浅的河道上.每条船可坐6人,由一名船夫驾驶
课文共有6自然段,分为4段.第一段:(第一自然段)交待了小艇是威尼斯的交通工具.第二段:(二三自然段)介绍了小艇独特的构造特点.第三段:(第四自然段)讲小艇船夫熟练的驾驶技术.第四段:(五六自然段)介
解题思路:运动的合成与分解,解答时要注意理解题意并注意利用水流速度不变的条件。解题过程:解析:据题意作两船渡河示意图如图所示。设水流速度为v水,小船实际运动方向与河岸夹角为,河宽为d,则有,对乙船有:
第一段:(第一自然段)写作者被广玉兰所散发出的阵阵幽香吸引了.第二段:(第二至五自然段)具体描写了广玉兰的色彩、质感,花开的各种形态以及叶片的特点.第三段:(第六自然段)总结课文,点出了作者喜爱广玉兰