如果见到苏格拉底的学生

苏格拉底（∑ωκρ?τη?)；英译：Socrates；公元前469—公元前399）,著名的古希腊的思想家、哲学家,教育家,他和他的学生柏拉图及柏Socrates拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤

年轻的苏格拉底曾向著名的智者普罗泰哥拉和普罗第柯等人求教,讨论各种重要的社会人事和哲学的问题.又曾从女智者狄俄蒂玛受业.自称有“灵迹”伴随,预示以何事不当为,终身信奉.亦受奥尔斐秘教及毕达哥拉斯派的影

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当时,苏格拉底知道自己时日无多,想选择一个学生作为自己的传人.于是他选择了这样一种方式,目的是看看自己的学生们哪一个可以将一个小小的动作成为一个长久的习惯.最后,没有一个人完成,因此他也就没有衣钵传人

当时情况和谭嗣同死地时候差不多,他被控“宣扬新的神明,腐化青年人”,他本可以他逃走或求饶,但与生命比起来他更爱真理,不肯妥协,他向陪审团保证他过去所作所为全是为了国家福祉,然而他们还是要他服毒.不久,

苏格拉底名言警句录[2007-4-2712:56:00|By:林玉算]认识你自己（knowyourself）我们的需要是越少,我们越近似上帝.神灵为自己保留了那对于最为重要的东西的认识想左右天下的人,

苏格拉底可以说是古代希腊哲学的一个分水岭.在他之前,古代希腊的哲学家都偏重对宇宙起源和万物本体的研究,如泰勒斯、毕达哥拉斯等,对于人生并不多加注意.苏格拉底扩大了哲学研究的范围,他将哲学引到对人心灵的

1、心灵的转向2、灵魂不灭3、反对相对主义4、提出精神实体和物质实体的区分

1.毕达哥拉斯2.柏拉图【主要著作】I《伊壁鸠鲁篇》《苏格拉底的申辩》《克力同篇》《斐多篇》II《克堤拉斯篇》《泰阿泰德篇》《智士篇》《政治家篇》III《巴曼尼得斯篇》《菲力帕斯篇》《飨宴篇》《斐德罗

答：我想对他们说：“你们以后见到好机会,就要抓住机会,利用机会,不要挑拣,一再错过机会,只有把握住现在的机会,这才是实实在在的.”

1.苏格拉底用让学生嗅苹果的方法来检验谁敢说真话.2.感悟到无论在什么情况下要说真话.

“三十僭主”的头目克利提阿斯柏拉图色诺芬安提斯泰尼.

人生是一个不可重复不可逆转的过程,正因如此,人们才应慎重走好人生之路,总结人类历史经验,走好第一步很重要,第一步有可能影响人的一生,人生中的机遇很少,抓住每一个机遇,是走好人生的关健,乐观对待人生,含

这是一个充分假言命题：当前件为假的时候,整个命题恒真.因此,前件“苏格拉底不是苏格拉底”为假（就好像说A不是A一样,违反了同一律）.则无论后件“海可枯石可烂”为真为假,整个命题都是真的.再问：再请教一

假设苏格拉底不是苏格拉底,海不枯石不烂,则由于海不枯石不烂,可得事物可永恒存在,由于事物可永恒存在,则得出苏格拉底就会一直存在不可能不是苏格拉底,这样与假设矛盾,所以原命题正确.

如果苏格拉底不是苏格拉底　那么海不是海　石不是石　海当然能枯石当然能烂

假设苏格拉底不是苏格拉底,海不枯石不烂,则由于海不枯石不烂,可得事物可永恒存在,由于事物可永恒存在,则得出苏格拉底就会一直存在不可能不是苏格拉底,这样与假设矛盾,所以原命题正确.

无论苏格拉底是否是苏格拉底,海依然可以枯、石依然可以烂,并不能决定大自然固有的运动规律.从我的分析来看,题目不是要我们用假设的结论来证明新的结论,这也是不可行的,而是要我们利用假设中的逻辑,在这种逻辑

今早的“国旗下讲话”说的是苏格拉底要求学生每天做300下甩手动作的故事：苏格拉底在开学伊始要求学生每人每天坚持做300下甩手动作.后来坚持下去的只有一个人,他就是柏拉图!　　　　　　得到的结论是：世间

几个学生问哲学家苏格拉底:“人生是什么?”苏格拉底把他们带到一片苹果树林,要求大家从树林的这头走到那头,每个人挑选一只自己认为最大最好的苹果,不许走回头路,不许挑选两次.在穿过苹果林的过程中,学生们认