如何让孩子练习拼读音节?拼音都认识,就是不会拼读.

汉字拼音是学习汉字的重要工具,对刚入学的一年级学生来说,学起来是那么枯燥乏味.但这一教学内容却是一年级语文教学内容的重点,也是教学难点.如何利用新课标的教学改革,组织课堂教学,才能达到预期的教学效果呢

看到你的：“怎样教小孩拼读汉语拼音?”问题了.我提供一点方法.拼一个音节,本来就是把声母和韵母连读,一起呵成.比如：“我”字,（WO）先...

一、教从表象入手,学在直观感知由于低年级学生自制能力差,思维形象具体化,无意注意又占据优势.只有注重教学内容的具体性和直观性,才能符合儿童的心理特点.情境图示法实验教材拼音第一课充分体现这一特色,画面

这位妈妈,这个拼读,我们会了的不在意,可孩子学习只有一个办法就是多练习,靠他个人领悟能力,也或许当初我们也是背出来的,这个没有别的好办法.比如说：点,好多孩子就是是dan,然后发出点的音.似乎加强一下

买一张拼音表,上面都给分好类了,声母、韵母、整体认读音节,熟读有几天就会了.

不要过早的学习英语,如果想早学的话不要求会写会读,只要求会说就可以.这样等他大一些了再注重写和读,就不会混淆.

先教会孩子正确认读每一个声母韵母和复韵母,然后和孩子以游戏的形式,找朋友的方法去拼读比如说,我是字母宝宝b,今天我的生日,我请了很多好朋友来我家玩,有大肚子宝宝a,也有笑的像火车声音的u,诸如此类的,

把拼音想成画案,在纸上画出来,问孩子这像什么,然后教他(她)读什么,在网上查认拼音动画

equalization--1e2qua3li4za5tion第1音节--e发字母本身音/i:/第2音节--qu发/kw/然后a发/ə/(多音节词中元音非重读情况下都可能发ə比如l

首先要先认识他们,大孩子可以直接背声母韵母表,还没接触拼音的小孩子可以从网上下载点课件或动画,然后让他们在学中玩,玩中学,认识了之后可以进行组合,形成音节,带上声调,教孩子拼读,后多看一些带拼音的故事

小学汉语拼音教学中最为关键的环节是发音的教学,因为学生发音是否规范,影响到以后字词、说话和普通话的教学.拼音发音教学的基本方法是口耳相授,所以教师首先要自己发音规范,要有较强的听音、辨音和正音能力,此

背会拼音,拼音只有63个,用心的话两天就被背下来了,下面这些是我花费了时间整理出来的,并标注了拼音的发音,比较全面,供你参考.先记熟汉语拼音声母和韵母的读音,然后再将字母组合起来拼读,要注意声调.练熟

给宝宝从网上下载一个这种儿歌或者自己制作一个,让宝宝跟着唱,久而久之宝宝就学会了,幼儿园好像就这么教吧,

拼音多读读写写就会了,你也可以买点学习的东西辅助一下,像才智宝盒什么的

我家的拼音学的最好了,整本注意故事书都能流利读出来,我的体会是:开始孩子不会,家长千万不要批评孩子说孩子笨,每天检查孩子拼音拼读情况,找出不会拼读的音节多练多读,然后家长每天将孩子学习的拼音可以连词组

首先要先认识他们,大孩子可以直接背声母韵母表,还没接触拼音的小孩子可以从网上下载点课件或动画,然后让他们在学中玩,玩中学,认识了之后可以进行组合,形成音节,带上声调,教孩子拼读,声调就四声：一声平,二

你好.看到你的：“怎样教小孩拼读汉语拼音?”问题了.我提供一点方法.拼一个音节,本来就是把声母和韵母连读,一起呵成.比如：“我”字,（WO）先准备好“W”的发音准备,接着连读“O”.“我”字的发音就出

没上一年级之前用拼音卡片按玩游戏的方式与孩子在玩中学,学中玩,如已经上一年级还没学好拼音的话只能让孩子多读、多写、多练、多背.

捏橡皮泥.让小朋友用橡皮泥捏出学过的拼音字母,家长也可以一起参与,看谁捏得好,捏得像.　　打“拼音牌”.给孩子准备一套拼音卡片,作为纸牌,用来复习字母,训练拼读.一方先出一张“牌”,念出牌上的拼音字母

身为一年级小朋友的家长,大家很在乎孩子每天学习任务的完成.你们都认为孩子学习的内容应当每天消化吸收.如果当天掌握不了,似乎就是没有完成当天的学习任务；害怕一个环节跟不上,导致孩子学习成绩的不理想.其实