灵鹊做题网奥数鸡兔同笼,鸡是兔的三倍,共110条腿
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 18:18:44
同舟共济同甘共苦同声共气同条共贯同文共规同生死,共存亡同音共律同休共戚同床共枕同生共死同源共流同心共济同胞共气同文共轨同恶共济同舟共命同心共胆
“物我同舟”的“物”,是指动物、植物和一切生命,“我”是指我们人类.我们人类和动物、植物等同舟共济,是坐在一条船上,一条太空船上.“天人共泰”原来我说的是“天人合一”,因为有些人对“天人合一”有异议,
我和母亲同读一本书时代的差距,令我与母亲相隔甚远,彼此之间少了许多交流.一本书将我与母亲更加紧密地联系在一起.爱的教育这天,在家中闲来无事便在书柜中拿了一本来读.正巧母亲近来了,看着我手中的书问道:"
鸡兔同笼共8只,如果鸡的脚和兔的脚共22只,那么鸡有[5]只,兔有[3]只.设鸡有x只,兔有y只x+y=82x+4y=22x=5y=3答:鸡有5只,兔有3只
同文共轨同舟共济同条共贯同甘共苦共贯同条
设鸡x只兔y只2x+4y=1004x+2y=92x=14y=18有鸡14只兔子18只
鸡x只兔y只x+y=202x+4y=56y=8x=12鸡12只兔8只
首先,需要知道三倍体的来源：三倍体是由一个四倍体产生的配子与一个二倍体产生的配子通过受精方式结合的.假设已知的四倍体是由二倍体经过秋水仙素处理后得到的,设二倍体为AABB,那么四倍体就应该是AAAAB
我一直认为,在一个充满积极向上,乐于学习,与书为伴的家庭环境中,孩子是快乐,健康、自立、博学的.可以设想一下：一个从小泡在书堆里的孩子,一个从小就经常目睹大人津津有味读书的孩子,一个甚至天天把书当“玩
10@32@90再问：请问过程呢
1.幼苗期细胞分裂旺盛,容易诱导染色体数目加倍2.4,4,3,53.瓜瓤、种皮由母本的体细胞发育而来,子叶由受精卵发育而来,胚乳由受精极核（精子+2个极核）发育而来.3.促使子房产生生长素促进果实发育
解题思路：三倍体植株解题过程：1.西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地方，用秋水仙素处理有利于抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，从而形成四倍体西瓜植株。2.杂交可以获得三倍体植株。多倍体产生的途径为：秋水仙素
东逃西散有口无心同甘共苦
“云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟”朦胧中李白踏上了未知的小径,寻找烂漫的诗赋,轻烟蒙蒙,一切沉浸在梦一般的画卷里,万籁俱寂.十六岁的天空亦如此,在浪漫的日子里,涂写自己的理想.我们正如未知世界的雏鹰试图飞
同舟共济同心同德
同胞共气喻指亲兄弟同床共枕谓同床并头而眠.多指夫妻生活同恶共济见“同恶相济”同甘共苦亦省作“同甘苦”.一同尝甘苦之味.比喻有福同享,有难同当.常偏指共患难同生共死生死与共,形容情谊极深同声共气比喻亲密
鸡12（11）（10）（9）（8）（7）（6）（5）（4）（3）（2）（1）（0）兔0（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）脚24（26）（28）（30）（32
设兔子有x只,鸡有3x-3只4x+2(3x-3)=1744x+6x-6=17410x=180x=1818*3-3=51只答：兔子有18只,鸡有51只
没区别,"通"就是"同"通假字通假字,有广义、狭义之分.广义通假字,包括古今字、异体字和狭义的通假字.古今字：古已有之,今又造字.新字成为长期工.如苏东坡的《石钟山记》中的“莫”,为“暮”之古字,被“
同舟共济同甘共苦同声共气同条共贯同文共规同生死,共存亡同音共律同休共戚同床共枕同生共死同源共流同心共济同胞共气同文共轨同恶共济同舟共命同心共胆