灵鹊做题网大丰实小 作业资料"数学之美"
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/16 18:02:10
我自己做的,不完全对.1-{3分之1+4分之1}=12分之5
28.82-8.9-8.9=11.02米
15.因为那里的山,多是褐中泛黑的颜色,不长一棵树.16.西藏的山上也应多种些树→_这里的山应该是裸露的→_这里的山即使能种活树也应不为→我几乎就被这雄奇之美击倒17.第二段第一句,巧妙的运用了比喻的
谈起数学,人们很自然会联想到小学数学里的算术,中学的代数、平面几何、三角函数、立体几何等等.在人们的心目中,算术似乎不是数学.数学推理周密,判断准确,给人以严格的逻辑思维训练,而这种演绎的思维方法有时
这道题目是小学五年级下册人教版第59页第四大题的第一小题如果知道的,就请我不知道你说的下图三角形的底和高,我现在只能假设,给你个思路,设三角
写问题出来
既有自然之美,也有人心之美
题目是什么?我很疑惑.或者你可以问老师,嘿嘿--还可以乱填,猜也是一门学问啊,锻炼锻炼语感,反正暑假作业老师是不会看的啊,其实我挺佩服你的做作业认真劲的呵,要是我就乱写了
3x+48=1683x+48-48=168-483x=120x=40
不知道是哪个年级的呀再问：广西的五年级再答：额不好意思我是浙江的再问：那好，谢谢
1、74+47=121我来写：一个数与其倒序数相加,可以得到回文数2、21×12=252我来写：一个数与其倒序数相乘,也可得到回文数3、77×78=6006我来写：相邻的两个数相乘,也可以得到回文数4
DCCAACCDDBDDDBCDCDCB1对2错3错4对5对6对7对8错9对10对11错12错13错14错15对16对17对18对19对20对
生活中的美 美无处不在.美,是寻常的,又是难得的.有时,她会不经意地出现在你面前；有时,她却需要你用心去捕捉.在生活中,美需要你去细细发现. 我发现了美,在生活中,清澈见底的小溪里洋溢着孩子们的笑
[问题]15．阅读第①段,请说说“西藏的山水只宜远望,不可近瞧”的原因.(4分)16．第②段中,作者的思路是怎样逐步展开的?请写出作者的行文思路.(3分)西藏的山上也应多种些树→→→17．第③段中,中
百度查再问：谢了
找一张长12厘米,
这主要看个人的审美取向了.我的观点是西藏的风景是自然风景未经雕琢的美.没有人类的参与这可能就是一种原汁原味的大自然之美吧.
从这里面找吧,基本都有了.答案在下面1、“诗言志”出自哪本书?(1分)A．《书经》B．《诗经》C．《尚书》D．《易经》2、本视频中所讲的诗与词的不同之处是?(1分)A．形式不同B．诗言志C．产生背影D