培养政治家的大学

没有人会被浑浑噩噩的推上战场,而相信能从战争中获利的人也不会因恐惧而却步赫莫克利特斯叙拉古王国的悲剧名将对优秀的将军而言,运气非常重要李维古罗马历史学家对勇士来说,自由和荣誉就是战争提供的奖赏莱克格斯

近代十大政治家001——列宁.世界无产阶级伟大领袖,前无古人,后无来者的伟大的政治家.002——成吉思汗.古代世界的征服者,开创巨大的帝国的巨人.003——秦始皇.中华民族伟大皇帝,伟大帝国的创造者,

本人观点,毛泽东.没有毛泽东主席就没有新中国.毛泽东让中国解放,为人民着想,公正平等,把自己和别人看得一样平等.他虽是主席,但却不高傲,处处为着人民,为人民服务,他的精神,值得后人称赞、传送.四十岁以

有一本书建议你去看看.《历史在这里哭泣》.在书中,作者全面比较了政客与政治家的区别.还对中国封建历史中一些政治现象做了思考和分析,如外戚干政、太监掌权等.是一本不可多得的好书.

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中国近代化进程关于中国近代化进程的线索问题,是近年来历史学界研究的一个热门话题,也是一个有争议的问题.不少学者专家根据新掌握的资料,按照实事求是的精神进行了探索.他们逐步摒弃了传统的说法,提出了新见解

中国：秦始皇、刘邦、萧何、刘彻、霍光、光武帝、曹操、诸葛亮、杨坚、杨广、李世民、房玄龄、李隆基、张九龄、赵匡胤、范仲淹、司马光、朱元璋、朱棣、张居正、孙中山、蒋介石、毛泽东、周恩来、邓小平日本：伊藤博

毛泽东,毛泽东字润之（原作咏芝,后改润芝）,笔名子任,生于清朝湖南省长沙府湘潭县韶山冲,逝世于中华人民共和国北京.中国革命家、政治家、战略家、理论家和中国共产党和中华人民共和国领导人.从1949年中华

1、C个人分析：A选项民族独立只是华盛顿的,而B选项貌似两个人都没有,D选项也不对,就算是打击欧洲势力,但华盛顿当时是要摆脱英国殖民统治,当时已经是资本主义了,哪来的封建势力.而C选项在历史书上也有写

这两者也许更多的人会认为培养社会实践能力更重要,这是很现实的.但是,任何时候,都会有你不懂的需要学习的,有句话说：终身学习.所以,无论你站在怎样的一个位置上,都要学习你所未知的情以及应用你所懂的

谈谈如何培养大学的人文精神与科学精神近年来,在高等教育中进行人文精神的建设工作已取得了长足进展,国内的一些高校在这一领域更是做出了很多卓有成效的工作.我校作为一所有着优良传统的重点学府,肩负着为祖国培

政治家,还得伟大,那就不多了纯粹的个人观点：曹操、李世民、毛泽东、拿破仑、俾斯麦、富兰克林.罗斯福、彼得大帝、伊丽莎白一世

仁者长寿,和则养生.　　“仁”是儒家“仁政爱民”的主要学说,也是晏子施政的中心内容.晏子非常推崇管仲的“欲修改以平时于天下”必须“始于爱民”.他坚持“意莫高于爱民,行莫厚于乐民”.遇有灾荒,国家不发粮

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心.

有一个长远的理想目标或核心价值,不会在意眼前的各种困难、误会、甚至攻击和人身安全,而是百折不挠追求理想,不会追求一些通俗的财富或权位,有一条很清楚的道德伦理底线,有感动人的“精神的力量”和“人格力量”

如果一个医生有很高的医德,可以看病不要钱,但是他的医术却不怎么高明,你会去他那里看病吗?知识就是力量,知识经济时代,科学技术是第一生产力在当今这个社会,应试教育处于顶峰的社会,需要的是有广博知识的人,

从小培养他当官的意识,比如,吃饭的时候,就鼓励他赶快吃完,跟他说,先吃完的要当官.——伟大的政治家主要是历史造就的,人人都想、人人都在培养伟大的政治家,但真正伟大的政治家寥寥无几,这是因为提供给伟大政

最伟大的政冶家,各国各民族的看法不一,中国人认为是毛泽东,也有认为是孙中山或蒋介石的（台湾一部分人）,西方人大多认为是华盛顿,也有认为是丘吉尔或戴高乐的,而俄罗斯人认为是叶利钦,波期湾的一些人认为是本

如果您的悬赏与您需要的字数是同等的,我相信还是有人会愿意给您写一篇论文出来的.所以,我给的就不是论文了,最多也就是几个观点而已.——————————————————————————1、现代社会需要人们

本质上的区别是：政治家是以公众的福祉、国家的强盛、民族的振兴为己任,为终极目标,去实践探索奋进；政客是以谋求个人的权利最大化为最终目的,通常披着政治家的外衣；比如：乔治-华盛顿、林肯都是伟大的政治家；