在探究不同食物的热价试验中,小明采取了许多措施减少实验的误差,其中不科学的做法是

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/12 18:50:06
在探究不同食物的热价试验中,小明采取了许多措施减少实验的误差,其中不科学的做法是
哪些食物不宜存放在冰箱中?热的东西

以下的食物不宜存放在电冰箱中:(1)香蕉:在12℃以下的环境贮存,会使其发黑腐烂.(2)鲜荔枝:在0度以下的环境中放上一天,其表皮就会变黑,果肉就会变味.(3)黄瓜:在O℃的冰箱内放三天,表皮会呈水浸

在探究不同食物的热价实验中,小明采取了许多措施减少实验的误差,其中不科学的做法是

B,将温度计取出,示数会下降,导致误差.再问:B项改为科学做法是什么再答:燃烧结束後不取出温度计立即记录温度计示数。

各种食物的热价

请查看参考资料.

在探究光反射时的规律的试验中;

(1)1入射光线和反射光线是否在法线两侧2入射角和反射角是否相等(2)这题不是很会让入射光线紧挨着一张纸的面射入,看出射光线是否还在纸上

小华同学在探究凸面镜成像试验过程中,把蜡烛放在两倍焦老师讲的是什么

成一个倒立等大的实像!如果是这样那就请您采纳!

科学探究常常需要进行对照试验,在设计对照试验中,控制变量的原则应该是( )

C实验应遵循单一变量法,除了要研究的外,其余都不变

在探究平面镜成像的特点试验中,为什么要在点燃的蜡烛一侧观察?

因为如果不在点燃的蜡烛一侧观察,虽然也能看见两只蜡烛,却不能看见两个像(没有通过玻璃板),这样是确定不了平面镜成像像与物的关系的.只有通过平玻璃板既可以看见两个蜡烛又可以看见两个像(第二个像是通过光的

小明在探究平面镜成像规律的试验中发现,从当做平面镜用的玻璃般的侧面看去……

平面镜表面反射光看到暗淡的像,底面反射光看到亮的像.

小明同学在探究发声体振动的快慢与音调、响度关系的试验中,得出结论如下,其中正确的是(____).

选C响度与振幅有关,与振动快慢(频率)无关,排除AB振动越快,频率越大,音调越高,C对D错再问:可以加你为好友吗?再答:ok

小明在探究"并联电路中干路的电流与各支路电流有什么关系"的试验后

1、需要的素材及数量:电源1个,单刀开关4个,单刀三掷开关1个,电阻3个,电流表1个,导线若干.2、电路图:将S0、S1、S2、S3闭合.先断开S1,使S4掷到1端,得到第一个支路的电流A1;断开S4

1.食物中的营养成分都需要进行消化后才能被吸收吗? 2.探究唾液对淀粉的消化作用试验中,试管以在37℃的温水中放

解题思路:一定要掌握消化的概念,以及要了解食物中有机物(淀粉等糖类、蛋白质、脂肪)需要消化才能被吸收。解题过程:1食物中的营养成分不都是需要进行消化才能被吸收。如水分、维生素、无机盐可直接吸收。237

在探究欧姆定律的试验中(电流与电压的关系) 是不是电阻越小 电压越大电流越大?

导体两端的电压不变,导体的电阻越小,通过的电流越大导体电阻不变,导体两端的电压越大,通过的电流越大补充问题:在电压电压不变的情况下,R0电阻越小,R1两端电压确实越大,通过R1的电流确实也越大再问:意

小明在探究滑动摩擦力与压力大小关系的试验中,他在水平木板上用弹簧测力计沿直线匀速拉动木块,

1、等于(因为木块是匀速直线运动,所以二者相等)2、F2=0.4*F压(图像直接用描点法画出即可)若对此题有疑问,

在探究凸透镜成像规律的试验中,u

呈在蜡烛的那一侧也是光线反向延长的再问:怎样看出来再答:就是在光屏的一侧向蜡烛那边看

在”探究核酸在细胞中的分布“试验中,8%盐酸水解的最终目的是什么?

最终目的是为了改变生物膜(细胞膜)的通透性,使染色剂易进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离有利于DNA与染色剂结合.生物书上有这句话,仔细找一找.

在探究影响酶活性的条件的试验中,先探究不同的温度对酶活性的影响时,温度和PH值

保证单一变量是前提,还要有对照.PH保证在实验用酶的最适PH,因为是先探究不同的温度对酶活性的影响,所以温度要设有温度梯度(便于对照),比如10°的做一组,15°的做一组,20°的做一组………看具体情

嗯.我想再问一下,探究不同食物的热价是什么东东?

食物中成分不同,所以被生物体消化吸收后,转化的能量是不一样的.这个转化的能量,就是这种食物的热价.出于饮食健康什么什么的目的,人们要测定.噢噢,对了,初中生物的吧,那这个实验只是想告诉你食物里面有能量

在功与速度探究试验中,摩擦力平衡过大或过小 纸带打出的点是啥样的.

在摩擦力刚好与重力沿斜面方向的分力平衡的情况下,纸带打出的点是准确的逐渐间距变大的一系列的点.若摩擦力平衡过大,即摩擦力稍大于重力沿斜面方向的分力,则打出的点相对准确平衡情况的点的间距要稍小一些.若摩