灵鹊做题网在学过的课文手指当中作者以平平常常的手指小草
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/28 12:20:24
首先先附上【手指】的课文,供大家阅读我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.大拇指在五指中,形状实在算不上美.身体矮而
我老师说的是“团结就是力量”而且我还查阅了书籍的哟!
堂皇：形容气势宏大.文中形容中指的相貌很有气势.附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物.文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指.养尊处优：指生活在优裕的环境中.文中形容中指处在众手指簇拥
这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结
（1）《手指》这篇课文的作者是丰子恺.本文是按五指排列的顺序写,先总写一只手上的五根手指各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短；然后分别从长处和短处两方面具体写五根手指的特点；最后总结写“
手指》那年冬天,有人拿着她的手指在西街的糖果店里摆卖这是她最后一个冬天衣服和文字都已收拾妥当她穿着漂亮的印花衣裳坐在临街的茶馆等候服务生过来问她喝点什么她说米米巴卡拉米米巴卡拉是她要去的地方服务生用透
我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.这就是中心句
一、教材解读1．课文解说.这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个
新闻网页贴吧知道MP3图片视频百科文库帮助|设置>资源共享>文档/报告共享六年级下册习作写事物在《手指》.20|提问时间：2010-3-520:44|a1027751670在《手指》中,作者以平平常常
长处：大拇指：最能吃苦.食指：做事机敏,工作复杂.中指：养尊处优,曲线优美,相貌堂皇.无名指与小指：体态秀丽,样子可爱.短处：大拇指：外形不美观.食指：曲线强硬.中指：名义上参加,其实不出力.无名指与
大拇指姿态不美但最肯吃苦食指机敏但曲线强硬中指养尊处优但曲线优美无名中指和小指体态秀丽但能力薄弱
一次,贝多芬去一家饭馆吃饭,刚坐下来就像弹琴一样用手指在桌面上敲打起来.店里的人都感到奇怪,纷纷围过来看.过了好一会儿,贝多芬才觉察到人们在注视着他,但还是没明白是怎么回事,只是说：“算账吧,我该付多
《手指》作者丰子恺现代画家、文学家、艺术教育家.著有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等.
课文解说编辑这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个道理,“五根手
手指》那年冬天,有人拿着她的手指在西街的糖果店里摆卖这是她最后一个冬天衣服和文字都已收拾妥当她穿着漂亮的印花衣裳坐在临街的茶馆等候服务生过来问她喝点什么她说米米巴卡拉米米巴卡拉是她要去的地方服务生用透
《白鹅》
桃花心木人需磨难手指人需团结匆匆时光飞逝的快
春归便肯平平过,须做桐花一信寒.春天走了,我就只好平平淡淡过日子,我必须像桐花那样在寒冷的暮春依旧开放.满意请采纳如有问题可追问