在一个主观题中如何区别矛盾的普遍性和特殊性

分析不同事物之间的矛盾,包括很多方面,可以从不同事物之间的联系,影响等等这些方面入手再问：能再具体点吗再答：再具体就是你们课本上的知识了再问：额，好吧，谢谢

主观题52分经常只能得20分,肯定不单单是做题方法问题,知识方面肯定存在很大的漏洞,也就是你书本上的很多知识点压根就没弄懂.选择题做的好只是因为必修二选择题简单罢了.我高一做政治选择题,我们总共33道

解题思路：要想提高主观题的得分率，答案必须做到“外在美”与“内在美”的统一。“外在美”就是表述清晰整洁、层次分明、格式规范、美观大方；“内在美”就是政治术语表述准确、完整、严谨、思路清晰、符合逻辑，做

矛盾双方的对立在统一中存在强调的是“存在”,存在是客观的、静态的、绝对的矛盾双方在对立中统一强调的是“统一”的过程,是动态的.我只看出这么点区别

原理+方法论+结合材料就这么简单首先你要记住原理和方法论,只有记住基础知识了,你才能活学活用这是最关键的.

一、做好高中历史主观题,要从以下二个方面着手（一）审题：将审题训练和提取信息能力的培养结合起来.因为审题本身也是一种提取信息的过程.在审题训练中,我们强调审时间、地点、关键词、提示语、材料来源,审问题

问题本身阐述不明确,什么是“矛盾在历史中前进的作用”?是矛盾对于历史前进的作用么?再问：是再答：打破旧有模式，创造新的事物。比如——【文化方面】文艺复兴【战争方面】十字军东征，亚历山大大帝，美国南北战

首先,你应该知道和别人的矛盾点在哪里?其次,针对矛盾点做出分析,是因为误解还是说你做的触犯到了他人的利益或者说你们两个因为某方面的利益而造成矛盾；第三,针对矛盾原因,想出解决方案,如果是因为误会或者误

令我后悔的一件事今天是双周星期一,我们又要换座位了,我刚坐到位子上,习惯性地弯下腰向桌肚里查看.气死我了,又是一堆废纸,肯定是汪把手工课上剪下的纸条全塞进去的,真是个“垃圾大王”、“懒惰虫”.这样的事

高考政治主观题题型破解　　一、高考政治主观性试题的特点：信息量大,能力层次多,综合要求高,选拔功能强.　　二、高考政治主观性试题的命题特点：重视基础,突出运用——能力立意；热点多元,模拟情境——拓展思

谨记以下几点：1.矛盾具有普遍性和客观性2.具体问题具体分析3.一分为二的看问题4.做到两点论与重点论的统一5.矛盾的普遍性与特殊性6.抓住主要矛盾7.不能忘记次要矛盾8.抓住矛盾的主要方面9.不能忘

（一）冲突解决理论1、技术冲突解决原理TRIZ提出描述技术冲突的39个通用工程参数：运动物体质量、静止物体质量、运动物体长度、静止物体长度等.为了解决技术冲突,TRIZ理论提出了40项发明原理,如分割

亨利·法约尔(HenriFayol,1841—1925),古典管理理论的主要代表人之一,亦为管理过程学派的创始人.他出生于法国一个中产阶级家庭.15岁时就读于里昂一所公立中等学校,两年后经考试及格转入

AB矛盾的话就是说不是A就是B就像不是醒着,就是睡着了反对的话,两种不能同时存在（同真）,但可以同时不存在就像不是黑的,不是白的,还可以红橙黄绿青蓝紫再问：明白喇～再问：哈哈我也考公务员的

第一：反复多次的背诵知识点,不断滚动地背,这是十分重要的.第二：自己要学会梳理知识点和书本.看目录,《必修2政治》无非就是国家,公民；政府；我国国家的制度；国际组织.搜索知识点是抓住这四条线,有关的在

一、政治主观性试题学生得分偏低的主要原因：1、基础知识未落实：①概念界定不清——判断失误；②观点理解不透——迁移失败；③知识表述不全——要点失缺；④人文通识不广——思维失活.2、常规能力未到位：①无法

向党向国,围绕核心,背诵主干,描述枝叶

我这么理解矛盾.若和事物相关的所有因素都是和谐的,那么事物就处于平衡状态,就永远不会发展,就处于静止状态.可实际上事物都是都是发展的,哪怕是一件本身什么都不变的古董,随着时间的增加,其在人们心目中的价

分析的本义就是用斧子劈柴,分析政治主观题也是这样,要把整体的大概念划分开来,分几个方面去说.比如如何落实科学发展观,要从思想上、组织上、行动上等多方面展开去说.

周英浅谈家庭教育：家长与孩子发生了冲突怎么办(2011-08-2801:43:07)转载▼标签：教育　　许多家长都从内心里发出同样的感叹：现在的孩子越来越难管教了!可是“难管”单纯是孩子的问题吗?“难