四年级 在下面的算式中,不同的字母代表"3"以外

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 16:24:10
四年级 在下面的算式中,不同的字母代表"3"以外
在下面的加法算式中,不同的汉字代表不同的数字,相同的汉字代表相同的数字,要使等式成立,那么

我轻轻学学轻轻我---------------轻轻松松根据进位,轻=松+1轻+轻=10+松得轻=9松=8只要我+学=8即可例如39955993---------9988综上,我+轻+松+学=8+9+8

在下面的加法算式中,相同的汉字表示相同的数字,不同的汉字表示不同的数字.

5*迷的末尾还是迷所以迷为54*字+2的末尾是字字只能是偶数,分别实验,字为6数*3+2的末尾是数分别实验,数为4,9数为4时,解*2+1的末尾为解解只能为奇数,分别实验,解为9巧为3数为9时,解*2

在下面的加法算式中.不同的汉字表示不同的数字.学习+学习+学习+再学习

是学习加学习加学习等于再学习吗?(你好像输错了)"学"等于5,"习"等于0,"再"等于1.

在下面的加法算式中,不同的汉字代表不同的数字,当算式成立时,“数字迷”所代表的三位数是()

字字"谜"是不是和下面是一个"迷"字呀.449+95+5=549.即“数字迷”为549.

在下面的加法算式中,不同的字母代表不同的数字

A=9,B=2,C=3.分析过程如下:累加的式子可以认为是BC*4=AB.B只能取1或者2(0没有意思,大于2的得数为三位数,不满足).B只能取2,因为乘以4之后没有个位数是1的.所以B=2.所以A只

在下面的算式中添上括号,使等式成立.

7×(0.9+1.2)÷0.3-0.2=48.87×(0.9+1.2)÷(0.3-0.2)=147(7×0.9+1.2)÷(0.3-0.2)=75

在下面的乘法算式中,每个汉字分别代表1~9中的一个自然数,不同的汉字代

12345679X9=111111111从头尾开始推找同样的数相乘逐个推自主学习挖掘潜能是各不相同又要能逐个进位只能是9的乘法口诀中能让每个个位数都是出现

在下面的乘法算式中,每个字母代表一个数字,不同的字母代表不同的数字,当算式成立是,ABBC+AD=

C+B=C,那么B=0因为A*D要进位为F,所以A》2而A*A不进位为H,所以A《3F+H不进位,所以H《9那么A=2,H=4C*A要进位为F,所以C》5,且F=1,J=F+H=5相乘位数为2的组合中

在下面算式中,不同的字母代表不同的数字,相同的字母代表相同的数字,求abcde

设ABCDE为X1ABCDE=100000+ABCDE=100000+XABCDE1=10ABCDE+1=10X+13*(100000+X)=10X+1300000+3X=10X+17X=299999

在下面两个算式中,相同的汉字表示相同的数字,不同的汉字表示不同的数字..花相似人不同

.年年×.岁岁=.花相似是三位数,年年与岁岁只能是22、33或22、44:若年年=22,岁岁=33,22×33=726,在算式中“年”与“相”都是2,重复;不能成立.若年年=22,岁岁=4422×44

在下面的算式中,abc分别代表0-9中的三个不同的数字,那么数字b是多少?算式abc×cba=acbba

301*103=31003a*c=ac*a=ac=1则(100a+10b+1)*(100+10b+a)=10001a+1000+110b推测即可

这道题怎么做:在下面的算式中加上小

(1) 240÷[(18+6)×2]=5 (2) 240÷(18+6×2)=8  (3) 280÷(9+5)×5=100(4) 2

在下面的算式中添上括号使等式成立.

10+8/(4-2)*3=2210+(8/4-2)*3=10

在下面的算式中添上括号,使等式成立

1+((((2×3)+4)×5+6)×7+8)×9=3601((((1+2)×3+4)×5+6)×7+8)×9=4545