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车水马龙?

全给你了1,走,我们去植树补充习题答案一,读一读,再抄写.二,读一读,根据提示写句子.1,小鸟是人类的朋友.2,风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地.三,根据课文内容填空.1,沟渠,山坡,欢声笑语,一

自己做,可以写太阳的热,大,圆,红

什么版的书?再问：封面是橘黄的再答：教材呢再问：普通的人教版快再答：找不到再问：有图画的

本文通过对作者父亲在维护和平战争中牺牲的回忆,来向国际社会呼吁,为了孩子,不要再战争了,让人类社会充满阳光,充满爱.随便说一下：最后一段就是全文的中心.

这篇课文讲述了连绵几千里,横亘塔里木盆地和准葛尔盆地之间,把广阔的新疆分为南北两半的天山.天山终年积雪,盛夏,戈壁滩上虽然炎暑逼人,但一进入天山,便凉爽宜人,则是另一番天地.作者用移步换景的方法展示了

人名名人互相相互演讲讲演样式式样代替替代救援援救唱歌歌唱寂静静寂

讨厌泛滥贫瘠垮塌树冠冲刷土壤擦洗邀请

一是因为医护人员都穿白色工作服,而是由于在战争的年代,从事救死扶伤的神圣职业.所以形象的比喻为‘白衣战士’

解题思路：在熟读课文的基础上，抓住重点语句来分析理解。解题过程：1、扁鹊是一再劝说蔡桓公，他究竟是如何说的呢？请从课文中找出扁鹊三次劝说的语言。A.“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是

有题目吗?有题目就给你答案,我是五年级的,有点忘了拉

生熟寒暖（望采纳）!

“神奇的灵性”的意思是指奇妙的智慧,我体会到这个小女孩的“神奇的灵性”来自于对春天、对大自然的热爱

míngyǎn明眼(1).使眼睛明亮.唐韩鄂《岁华纪丽·八月》：“采柏露以明眼,用朱墨以点头.”(2).比喻对事物观察得很清楚；有见识.宋苏轼《题李伯时画＜赵景仁琴鹤图＞》诗之二：“乘轩故自非明眼,终

【巩固课堂】　　一、每个人的成长都浸透着教师的成长!　　二、新苗鲜花春蚕赞美和祝愿　　三、略　　但愿人长久　　【巩固课堂】　　一、观官关引隐引躺淌淌　　二、　　1、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.　　

因为老羚羊不惜牺牲,它用自己的死亡,让年轻羚羊重获新生,老羚羊的死亡是桥墩,架起了年轻羚羊的生命,

故事主要讲了一个贫穷的渔夫,有一次到海边去捕鱼,意外地捞上了一只带有所罗门王封印的瓶子,好奇心驱使他打开瓶子,里面被所罗门王封印的魔鬼钻了出来,想要杀死渔夫,渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼,使魔鬼重新封印

自从魔鬼被渔夫骗进胆瓶后,把它扔进了大海后,渔夫回到家,突然脑子隐隐约约地钻心痛,刚才在海边发生的事什么也记不起来了,突然患上了失忆症.随着时间的流逝,转眼跨越了1个世纪,渔夫的孙子也成了当地的一名出

打题目出来啊再问：O(∩_∩)O谢谢您！我作业本都交给老师了！！！！！！！-_-!

题目是什么?再问：啊，算了，那是我昨天的作业，已经写了。