哲学思想有哪些

1、逻辑学：《范畴篇》、《解释篇》、《前分析篇》、《后分析篇》、《论题篇》、《辩谬篇》,以上六篇逻辑学著作总称《工具论》.2、形而上学：《形而上学》3、自然哲学：《物理学》、《气象学》、《论天》、《论

其实你可以去他的贴看看阿图尔·叔本华（ArthurSchopenhauer,1788年—1860年）德国哲学家.他继承了康德对于现象和物自体之间的区分.不同于他同代的费希特、谢林、黑格尔等取消物自体的

充足理由律四重根唯意志主义

杜威最重要的两个教育思想：连续性以及实践中学教育的连续性是指,一个人如果念完一个教育阶段,或是他念完了数学第一册,却不想在继续念下去,这代表教育是失败的.没有连续性,成功的教育是一直延续下去的,就是现

知行合一,致良知,建议先看看《传习录》

加缪的思想的思想主要是存在主义思想.我个人认为《局外人》写的好一些,主人公莫尔索是天才或疯子,不同人有不同看法.但是他是一个反抗社会,反抗常理的人.如开片“今天,妈妈死了.”紧接着就是一转:“也许是昨

孔子是轴心时代伟大的思想家.与老子构成中华文明的基本模态.〈一〉中庸思想.孔子说：“中庸之为德,其至矣乎!民鲜久矣《论语》．雍也〉.《中庸》说：仲尼曰：“君子之中庸也,君子而时中”.并不是调和,折中.

儒家：创始人是孔子,其思想核心是“仁”.第二个代表人物是孟子,他将孔子的仁正式完善成了“仁政”,“仁政”是孟子的思想核心.二者的代表性文献分别是《论语》和《孟子》.孝家：其代表性文献是无名氏之《孝经》

]【斯宾诺莎的哲学思想】哲学上,斯宾诺莎是一名一元论者或泛神论者.他认为宇宙间只有一种实体,即作为整体的宇宙本身,而上帝和宇宙就是一回事.他的这个结论是基于一组定义和公理,通过逻辑推理得来的.斯宾诺莎

就知道叔尼二家~

不好意思,我对叔本华的哲学思想并不清楚,但有一点是肯定的,欧洲的哲学文明对于人类社会的繁荣和发展居功至伟,其根本价值在于推翻了宗教对于人生和世界观的垄断话语权,使得人类进入了自由、民主、宪政和科学的社

天人关系即指人与自然的关系.与此相应的哲学观点大致分为两派.一部分人,例如道家,特别是庄子学派中的一些人物认为,人在自然面前是消极被动的.因而提倡无为,绝对地顺应自然过程.当代西方某些环境悲观主义者主

叔本华认为,这个世界存在着一个意志,万物皆归其所管辖,且反抗不得.换个说法便是,这个意志与个人意志间你中有我,我中有你,两者相互间是无法分割互相依赖且又相互矛盾的.对其的否定与反抗便是在否定反抗自己的

老子的无为思想是可以运用到方方面面的,无为绝对不是不动,而是不以私欲而为,这也就是天道,大公无私,平等对待万物.应用到治国上,可以让领导人有清晰客观的判断力,减少徇私舞弊,若能落入实处,自然国泰民安.

尼采哲学在当时曾经被当作一种“行动哲学”,一种声称要使个人的要求和欲望得到最大限度的发挥的哲学.他的哲学具有傲视一切,批判一切的气势.这正是他的哲学被后现代主义欣赏的重要原因.后现代主义对传统哲学和现

人文主义的思想核心是用人性反对神性,用人权反对神权.人文主义者推崇人的价值和人的尊严,对神权政治和神学权威进行了无情的鞭挞；他们宣称人的本性就是追求尘世欢乐的生活,反对基督教的原罪说、禁欲主义和来世永

他的思想分为前后两个阶段,以他的《逻辑哲学论》和《哲学研究》两本书分别为代表：1.他的前期思想主要是解构,让哲学成为语言学问题,哲学必须直面语言,“凡是能够说的事情,都能够说清楚,而凡是不能说的事情,

首先,康德在《纯粹理性批判》的第一版序之中,阐明了对理性进行批判的必要性首先在于确定一般形而上学是可能还是不可能,以及规定源流、范围和界限.但是康德于第二版序之中,反而不是着重于进行理性批判的条件,而

充足理由律四重根唯意志主义

按照海德格尔的看法,我们中的每一个人都有一种属己的而有待实现的潜能,并不得不面对自己的死亡.作为海德格尔讲的“此有”（dasein）,如果它（他或她）在面对这么一个孤独局面时采取决断的态度,并且敢于承