品评课文语句

只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理.再问：？？？？？是六年级的吗.....再答：嗯哪，下册的呢。

关锁山海万里走龙蛇----李乃富仰承日月千秋照俯阅江河万古流------谢京钟长龙卧岗,千秋功业收眼底大鹏腾空,万世宏图送春风----李大雄汉关秦月千秋巨壁超金塔黄漠绿涛万里春风度玉门-----黄爱华

每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背.有一天,妈妈忽然跟我说："莺儿,我们要回中

那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙(彗),那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一分则嫌白,黛之一分则嫌黑.在清水田里有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面,田

欣赏课文中优美、精辟的语句,指阅读中不仅能明白语句所表达的含义,而且能领略其精妙所在,从而获得精神上的愉悦和美感.这是阅渎过程中一种较高级的思维活动,它不仅可以使学生得到美的陶冶和体验,而且可以使其在

白杨树是西北最普通的一种树,只要有草的地方,就有白杨树的影子.白杨树是不太讲究生存条件的,大路边,田埂旁,哪里有黄土的地方,哪里就有她的生存.她不追逐雨水,不贪恋阳光,只要能够在哪怕板结的土地上,给一

相如曰：“秦强而赵弱,不可不许.”王曰：“取吾璧,不予我城,柰何?”相如曰：“秦以城求璧而赵不许,曲在赵.赵予璧而秦不予赵城,曲在秦.均之二策,宁许以负秦曲.”王曰：“谁可使者?”相如曰：“王必无人,

是上册的吧就是凡卡在信中写的一些他被打的什么都可以

落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球.《第一场雪》是作家峻青1962年在胶东半岛农村写的一篇散文.不克服困难,不付出劳动,世界上就没有什么

我以前学过.\r\n这里的she是指LadyFortune,也就是命运女神.这句话是安东尼奥说的,大致意思是命运女神对他更\\“好”,不光夺走了他的财富,也要夺走他的生命.

课文第四小节

好句：1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师.2、詹天佑不怕困难,也不怕困难,毅然接受了任务.3、他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,测绘.4、白天,他攀山越岭,勘测线路,晚上,他就在

1）托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠.2）……这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无比的频波.3）当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋

解题思路：熟读课文，结合课文揣摩。解题过程：答：这句话是说，人们已经被安塞腰鼓所迸发出的生命的力量所折服所感动所沸腾，当腰鼓“戛然而止”时，人们已经不习惯这样寂静、冷清的世界了

在耶路撒冷南边伯利恒的一个山坡上,坐着一位少年,脸颊透红,两膝间夹着一把琴.他一边弹琴,一边唱歌.手指在琴弦间熟练的跳动着,琴声像清清的溪水从他手指旁流淌,流过山坡,流进草地,优美动听的歌声在原野上飘

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先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.古仁人的内涵：“不以物喜,不以己悲”.“古仁人”的忧乐观：　　先讲“忧”,“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”,“先天下之忧而忧”.后讲“乐”,“后天下之乐而乐”

月亮亏了,有再圆的时候树叶落了,有再长的时候潮水涨了,有再落的时候我们的日子去了,却没有再来的时候日子匆匆,去而不返啊!把握住已逝的日子吧,莫让它再从我们手上溜走了

不要食言啊,写起来很辛苦的……1：“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路啊!”（丝绸之路）体现了丝绸之路作为东西方商路,起到了交流连接的作用.作者佩服开辟这条道路的古人,感

是品评后面那句话么?运用了排比的手法,加强了语气,语势磅礴.,.排比都可以这样答的说.