吸收 发射光谱一样

一个是原子吸收原理,一个是原子发射原理,测试的内容不同原子吸收测定的是,元素灯发出的光强度,经吸收池,提供能量给所测定元素,使其从原子基态跃迁至激发态.检测器检测剩余的光强度.发射光谱测定的是,在高温

ICP全称是电感耦合等离子体原子发射光谱直读光谱仪有多种定义,自己用百度百科看一下就知道,广义上的直读光谱仪包含了现在世面上常见的大部分光谱仪器,与之相对应的是早期未采用计算机分析,而使用信号处理机的

AAS是基于物质所产生的原子蒸气对特定谱线的吸收作用来进行定量分析的方法．AES是基于原子的发射现象,而AAS则是基于原子的吸收现象．二者同属于光学分析方法．原子吸收法的选择性高,干扰较少且易于克服.

通常称为原子吸收光谱和原子发射光谱,属化学分析方法中的仪器分析法之一光谱分析法,用于定性和定量检测化学元素,尤其是金属元素.其原理是原子核外电子是分能级的,能级跃迁则发生能级变化,会以光的形式吸收或放

吸收光谱是材料在某一些频率上对电磁辐射的吸收所呈现的比率,与发射光谱相对

原子化的方式不一样,石墨炉原子吸收是用电流加热原子化,火焰是利用火焰的能量让它原子化.石墨炉的检测限要比火焰的低,但是灵敏度不如火焰的好.

我来回答：1、火焰法,电弧法及ICP等离子体都是发射光谱,即通过激发待测样品中原子的外层电子,原子回到基态的时候会发射特征谱线,通过检测这些特征谱线强度及波长,根据琅伯-比尔定律确定各待测元素原子含量

科学技术发展史是人类认识自然、改造自然的历史,也是人类文明史的重要组成部分.今天,当人类豪迈地飞往宇宙空间,当机器人问世,当高清晰度数字化彩电进入日常家庭生活,当克隆羊多利诞生惊动整个世界,当人们在为

光谱就不说了,就是强度或者能量随波长的分布,分为线状谱和连续谱.发射光谱指介质在某种激励（如通电等）下,发射出光的光谱,可能是线状谱,也可能是连续谱.吸收谱指一个连续谱通过一个吸收介质后的光谱,通常是

相同元素不同原子发射光谱,即同位素的发射光谱,不一样因为同位素核质量不同,致使原子的能级发生变化,引起原子光谱的谱线位移,光谱精细结构的改变.

仙人掌不是金属网,对电磁波吸收能力极有限,所谓“仙人掌防辐射”只是商家的一种炒作,正好可以推销卖不出去的仙人掌.所以仙人掌防辐射一说,根本不可信.

所有的植物都要呼吸,和人一样,无论白天晚上都要吸收氧气,放出二氧化碳.只是在白天的时候,植物光合作用放出的氧气量大于其吸收的氧气量.消耗的二氧化碳也大于它产生的二氧化碳量.

有,发射光谱学定义是　　利用原子或分子的发射光谱进行研究.每种原光谱学子和分子都有特定的能级结构和光谱系列,通过对发射光谱的研究可得到关于原子和分子能级结构的许多知识、测定各种重要常数以及进行化学元素

一样,你测什么就用什么的空心阴极灯

也就是说,每一个吸收能级对应一个发射峰,构成镜像关系.原则上,如果一个电子从一个能级吸收能量跃迁到另一个能级,产生一个吸收峰,再释放出来,形成一个发射峰,这种匹配是合理的.如果电子处于激发态时不经驰豫

光合作用的指标是光合速率(photosyntheticrate).光合速率通常以每小时每平方分米叶面积吸收二氧化碳毫克数表示,一般测定光合速率的方法都没有把叶子的呼吸作用考虑在内,所以测定的结果实际是

那是仪器光学结构和发射源的不通造成的,商品ICP就是往多元素测定方面设计的,而AAS由于其特性而很少出现多元素设计.

原子发射管够是因为原子吸收符合原子能极差的能量发生跃迁产生的,火焰温度越高,能量越大,电子跃迁更易发生,则发出的能谱更易观测.而吸收光谱是把被测物符合能级差的能量吸收,所吸收能量有限,所以火焰变化不明

主动吸收就是主动运输主要区别有两点：主动运输需要能量和载体,可以跨浓度梯度运输.被动吸收有滤过、渗透、简单扩散和易化扩散,除易化扩散外都不需要载体,但都是顺浓度梯度运输,即靠渗透压来运输,但都不消耗能

EDTA滴定.大学就做过这个实验,不过是牛奶中的含钙量.豆浆是胶体,除了滴定其他方法都不可能测.