同样是写莲花,甲文主要采用

以下句子直接写了莲花：1、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.2、莲,花之君子者也.3、莲之爱,同予者何人?以上这些描写,句句写莲,而又句

以下句子直接写了莲花：1、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.2、莲,花之君子者也.3、莲之爱,同予者何人?以上这些描写,句句写莲,而又句

描写莲的诗句《江南》江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.《青阳渡》晋·乐府青荷盖绿水,芙蓉披红鲜.下有并根藕,上有并头莲.《芙蕖》晋·陆云绿房含青实,金

写莲花的茎,但比喻的是君子的正直,表里如一的高尚品质

出淤泥而不染,濯清涟而不妖

莲花赞乘上一叶小舟,荡过碧水湖泊,推开层层涟漪,欣赏莲花万朵.莲花,你那孤傲高洁的花,宽大平和的叶,一脉相承的茎,深扎淤泥的根,点、线、面巧妙组合的画,博得了世人的青睐.莲花,你那窈窕淑女般的丰盈线条

还是收到很多朋友的短信来祝福.虽说短信问讯是一种最方便的方法,不过还是很感谢,毕竟给你发祝福短信的前提也必须是人家还记得你.只是好歹中秋不比春节,短信的花样也就少了一些,雷同的居多；也跟春节不一样,中

题目：睡莲与莲花　　睡莲,好耳熟的名字呀!我常听别人说,却没见过,不知它长什么样,甚至连它的同类----莲花是什么样的也很模糊.　　去年,我去舅妈家,才看过.　　莲花的叶子突出在水面上,那迁细的茎支撑

D,葡萄上面的蔬菜水果小时候我家都种过A甘薯说对了,是块茎,自己可以试试,吧土豆切一块{连皮}埋进花盆里就能长出紫色的芽（那个芽有毒,以前买菜发现过）B&C苹果杏树大型木本植物都是买果苗种,果苗应该是

写菊花和牡丹是为了衬托出莲花的别具一格与高洁品质.采用了对比的手法.

以污泥的肮脏衬托出莲花的洁白以青莲的妖媚衬托出莲花的清高

古人写文一般都是借物抒怀,同样的一句话,都有二层意思,一层喻物,一层抒怀.同样,“出淤泥而染,濯清莲而不妖”也有第二层抒怀意思.隐喻作者本身具有“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”的高尚品格.实际上,他说的

亚军也光荣在竞技体育中没,大家只会记住冠军,把鲜花和掌声都给了站在最高领奖台上获得金牌的运动员.可大家是否也留意过只差那么一点就是冠军的亚军运动员呢?她们也是过五关斩六将,最终进入决赛的啊,可在只有两

文章《怪老师》中第2自然段主要采用的是(外貌)描写,描写顺序是(从整体到局部),先写(脸膛)和(头发),再写(额头)和(剑眉),最后写(眉毛)和（眼睛）.再问：我们老师讲了答案是：文章《怪老师》中第2

一、（1）总说读书引出下文.二、（2—8）以自己幼时的经历谈“读书好,多读书”.三、（9－10）侧重谈“读好书”.四、（11）概括全文主要内容：“读书好,多读书,读好书”.五、（12-15）就前文进行

B,分组交换

在《日》中,作者主要写光和热,同时提到了冷；在《月》中,作者主要写冷,却同样提到了光和热.把两文贯通起来,你对作品的主体有什么深一层的理解?冷和热是一种及强烈的对比,而事物在对比之下,特征才会更加突出

第1行:mistakethecustomer'stheydon'twantusto2:forthem3:andthisisthecustomertheyonlyhopewecoulddesign5:t

(用荷叶比喻母亲的伟大)主旨是写通过荷叶我看见与母亲的相似点总的一片概括来是用我对荷叶的赞美来描写母亲对我伟大的母爱最后一句是写了用荷叶来比喻母亲伟大的母爱不知楼主满意吗?满意请投一票

“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”是一句人人皆知的诗句.猜到了吧,今天,我向大家献上一篇关于莲花的文章.大家都知道,莲花有许多雅称:荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏、六月春……它的颜色各异：有白,有红,有蓝