口技一文首尾都写到了

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/27 05:53:27
口技一文首尾都写到了
《口技》一文中极写声响的多杂,盛赞表演者口技之善的语句是那句

虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也.应该就是这个吧

口技中的 一词多义 古今意义 一词活用 都有哪些

一词多义妙众妙(奇妙的声音)毕备以为妙(神奇、美好)绝指手有百指(手指,指头)不能指(指出)其一端绝以为妙绝(极)群响毕绝(断,停止)坐稍稍正坐(坐,动词)满坐(座位)宾客古今异义词1、两股战战股:古

口技中的一词多义

一词多义  指:1.手有百指(名词,手指)2.不能指其一端(动词,指出)  绝:1.以为妙绝(副词,极)2.群响毕绝(动词,消失)  秒:1.众妙毕备(名词,妙处)2.以为妙绝(形容词,美妙,奇妙) 

口技 开头结尾都写到了表演道具是“一桌一椅一扇一抚尺”是不是简单的重复?为什么?

不是.有两个作用①首尾呼应使文章显得紧凑②从口技人表演道具的简单烘托出了口技人表演技术的高超.

《口技》一文中的“意少舒”

shao一声跟稍同音!意少舒:紧张的心情稍为松弛!

林嗣环的《口技》一文的节奏划分

京中有/善/口技者.会/宾客大宴,于/厅事之/东北角,施/八尺/屏障,口技人/坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺/而已.众宾团坐.少顷,但闻/屏障中抚尺一下,满坐寂然,无/敢哗者.遥闻深巷/中犬吠,便

口技一文首尾都交代了\"一人 一桌 一椅 一扇 一抚尺\"起到了什么作用?

通过简单的道具侧面烘托出口技人技艺的高超

口技蒲松龄文中的口技表演者表演了那几个人的声音? 文章写一女子精彩的口技表演,分那几个层次? 口技表演者授给病人的药方见

有一天,村子里来了一位青年女子,她的年纪大约二十四五岁.只见她随身携带着一只药箱,在村中卖药治病.村里的人听说后,便出来请她诊治.但这位青年女子说是自己不能开药方,要等到天黑以后向神灵请教.人们耐心地

口技:作者为什么要重复写“一人、一桌、一椅、一扇、一扶尺而已.”

用道具的简单,突出口技人的技艺高超.我们老师是这样讲的..

有关古文口技的问题古文《口技》中“变色”、“战战”、“几欲先走”这些词语都是写听众表现的,都很好地从侧面描写口技者技艺之

1.“善”.2.不重复.一.通过侧面描写,突出口技人的技艺十分高超(因为即使只有如此简单的道具,也能表演得那么精彩)二.首尾呼应,使文章结构更加紧凑、完整.同时也突出了中心——口技人技艺的高超.3.时

口技首尾都写道:“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,有何作用

有衬托作用只用平常要用的物品却能用口技让听众听的跟真的一样,衬托出口技者的高超口技

口技 本文写到了口技艺人表演的哪几个场面,请用简洁的语言把它概括出来

1、一家人由睡入醒由醒复睡的场景及宾客们的反应、2、火灾突发的场景和宾客们的反应、

口技一文中写口技人的表演内容,属于什么描写?写宾客们的表情、动作,属于什么描写

写口技人的表演内容,属于正面描写,表现了口技表演者的技艺高超,写宾客们的表情、动作,属于侧面描写,也衬托了表演的精湛,让宾客们折服.给你参考一下,你想想吧

口技最后一段首尾呼应有什么作用

一人……”以重复开头作为文章结尾,照应首段,再次突出道具的简单,以反衬口技表演的繁杂、热闹,表明口技艺人依靠的是高超的口技,而不是借助于外物.

《口技》一文的第一句“京中有善口技者”在全文中起什么作用?

总起全文,概括介绍口技艺人高超的技艺."善"字统领全文,贯通全篇.

《口技》一文的主要内容是什么?

对口技艺人一段绝妙表演过程的记叙,表演者用各种不同的声音逼真的模拟出一组有节奏,有连续性的生活画面.突出了我国古代口技艺术出神入化的高超技艺,反映了古代艺人的智慧个才能.

文中为什么首尾两次写到了麦哨?在文中有什么作用?

首尾两次写到“麦哨”.你呼我应,此起彼伏,欢快柔美;感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏.

口技第一自然段和最后一个自然段都列举了四个一作用是什么

通过口技者道具的简单来衬托口技者技艺的高超.汗.不能一次把问题提完嘛.害我还要改.中间/力拉崩倒之声

仿写口技,写一生活中场景,100字左右

班中有善睡技者.会老师讲课,于教室之东南角,施三尺高书,善睡者坐高书后,一人,一椅,一桌,一高书而已.少顷,但闻书后“呓语”一声,满坐寂然,无敢哗者.但闻上课铃骤响,便有生翻书碰椅之声,嬉笑玩闹声渐止

《口技》开头结尾都写到了四个一,它们在结构上有什么作用?在内容上有什么作用?

结构上,首尾呼应,使文章结构严谨、完整内容上,侧面烘托口技者之“善”.表现口技艺人技艺之高超