压力有关的小实验

（1）、不对,因为两次的接触面的粗糙程度不同（2）、实验次序平面是否加砝码测力计示数1木板面不加2木板面加3毛巾面不加4毛巾面加（3）、当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力就越大

1.受力面积的形变程度2.小桌未放置在同一物体上3.等于4.必须在同一物体上比较

压力的作用效果与压力大小和接触面积有关再问：老大我问有三个问题。再答：1.实验中小明是通过比较海绵的（凹陷）程度来确定压力作业效果的大小2.分析比较图（乙、丙）的实验现象，可以得出结论；当压力相同时，

有很多的因素

1、受力面（海棉和木板表面）的形变程度2、前后两次受力面的材料不同3、相等4、必须在相同的物体表面（或相同的材料）的情况下进行比较

在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小聪对实验器材做了一些改进,如图所示,在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验．（1）实验时,是通过观察海绵的形变大小（或海绵的凹陷程度）来比较砖块对海绵

受力面积和压力大小.橡皮泥或沙子作底,用两块不一样大的木板和两块不一样的砝码来做.先把小的木板放在沙子上,再放上一个砝码,记录沙子下陷的高度;然后放另外一个重一点的砝码,在记一下下陷的程度并与之前比较

1、将海绵铺在桌子上,将木桌正方放使桌脚与海绵接触,记下桌脚陷入海绵的深度；然后在桌上添加钩码,发现桌子明显下弦.说明压力的作用效果与压力有关.1、将海绵铺在桌子上,将木桌正方放使桌脚与海绵接触,在桌

要注意采用控制变量法.回答此类实验题时,别忘了前提条件.

错!有关,比如同体积的物体,受力面积大,压力被均开,压力小受力面积小的,压力集中,所以压力大再问：针对此题怎样答合适？再答：就我这样答啊再问：不太懂再答：我也不太会解释了···

（1）由甲、乙两图可知,压力一定,受力面积小的作用效果明显.（2）图乙和图丙受力面积相同,压力不同,探究的是压力的作用效果与压力大小的关系.（3）这个结论是错误的.因为没有控制压力相同,不符合控制变量

解题思路：(1)知道桶内水深h和水的密度，利用液体压强公式求水对桶底的压强，根据F=ps求出水对桶底的压力；(2)利用重力公式求水和桶的总重，而手受到的压力等于水和桶的总重，又知道受力面积，利用压强公

（1）压力的作用效果主要表现在物体的形变上，通过泡沫塑料的形变程度来表现压力的作用效果；故答案为：形变的大小．（2）图甲和图乙，泡沫塑料的受力面积是相同的，乙图中桌子上加了一个砝码，对泡沫塑料的压力变

（1）选用的器材是：A、B、C、D；（2）实验步骤：①把适当厚度的细沙平铺在水平桌面上，把海绵平放在水平桌面上；②将A、B铁块分别放在细沙与海绵上；③观察并记录他们下陷的深度．（3）若A、B铁块分别在

1.探究压力的作用效果与压力大小的关系器材：A.C.D步骤：把C.D放到A上,观察A的凹陷程度结论：压力的作用效果与压力大小有关2.探究压力的作用效果与受力面积大小的关系.器材：A.C.E步骤：把C.

●承受压力的重荷,喷水池才喷射出银花朵朵.●曲折,在人生的旅途中难以避免.面对曲折,有人失却了奋进的勇气,熄灭灭了探求的热情,而有人却确立了进取的志向,鼓起了前时的风帆,从而磨练出坚韧不拔的性格.●挫

方法：控制变量弹簧秤重物相同质量不同底面积的物体不同质量相同底面积的物体不同粗糙程度的表面分别用弹簧秤匀速在不同表面“匀速”拉动物体记录弹簧称数据就好了

解题思路：根据重力与压力的关系判断。解题过程：答案：首先，容器底部可看作水平面，冰块重为G,融为水后，水重也为G(不考虑水的蒸发),在水平面上，压力等于重力，那么F1就等于G。由于容器本身有重力，所以

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖.　　2、目录：目录是论文中主要段落的简表.（短篇论文不必列目录）　　3、提要：是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整.字数少可几十字,多不超过三百字为宜.　　

物理的小制作——自己动手制作一架简单的照相机【制作过程】[方案一] 用两个粗细相近的长方形纸筒,使一个纸筒刚好能套入另一个,在大的纸筒前面固定一个凸透镜,在小的纸筒前面,固定一个半透明塑料薄