化石吟即说化石讲述了奇幻的神话为什么可又说它回答了平凡的真理

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/12 15:33:03
化石吟即说化石讲述了奇幻的神话为什么可又说它回答了平凡的真理
《化石吟》为我们描绘了从( )中窥见的亿万年前奇幻的生物世界,语言( ),富于( )

《化石吟》为我们描绘了从(化石)中窥见的亿万年前奇幻的生物世界,语言(流畅、丰富),富于(韵味、情趣).

远古时期生物简介科学家探究化石,可以从中窥见亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界.请结合你所了解的科学知识,介绍一些远古时

三叶虫(Trilobita),节肢动物门的一纲.背壳纵分为一个中轴和两个肋叶三部分,横分为前、中、后三部分.在早古生代的寒武纪已发现动物化石2500多种,除脊椎动物外,几乎所有的门类都有了.其中最多的

读了化石吟假如你是文中的一块化石,你能向我们讲述怎么奇幻的神话

造物主不存在以前的物种课文研讨  一、整体把握  《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗,读这首诗可以引发人们无限的遐思.吟,是古典诗歌的一种名称.这里是赞颂的意思.  诗共7节,可分3层.1、2节是第1层

长眠地下刚苏醒的化石啊,请向我一一讲述那奇幻的神话.运用了什么修辞手法这句话在结构上起什么作用?(化石吟.)

长眠地下刚苏醒的化石啊,请向我一一讲述那奇幻的神话.运用了拟人和呼告修辞手法.这句话在结构上起启下的作用.

诗人为什么将这首诗题为“化石吟”?化石向人们讲述了怎样的世界?

整部作品以诗歌的形式,宣传科普知识.通过会讲话的奇异化石,展示了亿万年前神话般的生物世界.该作品作为教科书,是引导学生展开想像和联想的教材,可激发学生探索未知世界的兴趣,培养学生的科学精神.再问:那为

还有:"长眠地下刚苏醒的化石啊,请向我一一讲述那奇幻的神话."和"生命的航船从太古不息地向近代进发."各用了什么修辞手法

遥遥在望:远远地可以看见.长眠地下刚苏醒的化石啊,请向我一一讲述那奇幻的神话.用了拟人的修辞手法.生命的航船从太古不息地向近代进发.用了也用了拟人的修辞手法.

化石吟讲述了什么?赞美了什么?

石灰吟么?《石灰吟》是明代民族英雄、政治家于谦的一首托物言志诗.此诗因反映了诗人廉洁正直的高尚情操而脍炙人口.作者以石灰作比喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心.这首诗的价值就在于

长眠地下刚苏醒的化石啊,请向我一一讲述那奇幻的神话 用了什么修辞

拟人.因为“长眠”“苏醒”“讲述”都是人的动作情态,这里用到了化石身上、再问:那黑色的躯壳裹藏着生命的气息,为历史留下一串珍贵的密码是用了什么修辞

化石吟化石进化的奇幻神话是什么?

课文研讨一、整体把握《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗,读这首诗可以引发人们无限的遐思.吟,是古典诗歌的一种名称.这里是赞颂的意思.诗共7节,可分3层.1、2节是第1层,通过问句的形式,引发读者的想像.

化石吟一诗,为什么取名为化石吟?化石为人们讲述了一个怎样的世界?

《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗,读这首诗可以引发人们无限的遐思.吟,是古典诗歌的一种名称.这里是赞颂的意思.诗共7节,可分3层.1、2节是第1层,通过问句的形式,引发读者的想像.连续不断的问句表现出