匆匆这篇课文中有哪些近义词,反义词,多音字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/07 21:24:20
匆匆这篇课文中有哪些近义词,反义词,多音字
(我喜欢)这篇课文中有哪些比喻句

我喜欢在春风中踏过窄窄的山径,草莓像个精致的红灯笼,一路殷勤地张结着.我梦见荷花如海,完全没有边际,远远在炫耀着模糊的香红.

匆匆这篇课文中描写时间匆匆的句子

洗手的时候,日子从水源中穿过去了;吃饭的时候,日子从饭碗里过去了;跑步的时候,日子从步伐边迈过去了;发呆的时候,日子从眼前过去了;睡觉时,日子从指尖过去了.

课文朱自清 匆匆匆匆 这篇课文中哪些句子段落写得好,为什么拜托写清楚好在哪

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了

匆匆这篇课文的内容

匆匆  --------------------------------------------------------------------------------  燕子去了,有再来的时候;杨柳

捅马蜂窝这篇课文中有哪些近义词和反义词

近义词:淘气—顽皮胆怯—胆小轮番—轮流遮盖—遮蔽反义词:胆怯—勇敢强烈—微弱淘气—乖巧迅速—缓慢希望对你有用哦!\(^o^)/~

《匆匆》这篇课文的主要内容

中心思想作者对时间的流逝作出了具体的叙述,也看出了作者对社会的不平与不满.主要内容文章第一段用对比的手法写出了日子一去不复返的特点.燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开的时候,唯有时光不再,

问六年级下册匆匆这篇课文的主要内容是什么,好的可以有分

《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文.文章紧紧围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度年华感到无奈和惋惜,提示了旧时代的年轻人已有所觉醒但又为前途不明感到彷徨的复杂心

读了光阴这篇短文联系课文《匆匆》,你有什么感想?请用几句话写下来

要珍惜时间,不要浪费一分一秒我也是做这个作业绝对正确

从匆匆这篇课文中明白了什么道理

读了朱自清的散文《匆匆》,让我深受感悟,思绪万千.《匆匆》使我真正明白了“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的道理.“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.”的确是的,

学习了《匆匆》这篇课文,你对时间有什么看法?请简单谈谈

读了朱自清的《匆匆》后,我感到时间是多么宝贵,来去是如此的匆匆.文中  有一句话让我印象最深刻:但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?从这句  话我感受到,时间是有限的,不要在有限的时间里做无意义的事

《匆匆》这篇课文你读懂了什么?有什么感受

如下:《匆匆》表现作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动,全篇格调统一在“轻俏”上,节奏疏隐绵运,轻快流利.为谐和情绪的律动,作者运用了一系列排比句:“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭

《匆匆》这篇课文的第三自然段里有哪些比喻句

太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转.于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去.我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手

在匆匆这篇课文中,我在叹息什么,从闪字中你体会到什么

叹息时间稍纵即逝我体会到作者对时间飞逝和一去不复返而感到无奈和惋惜

在 匆匆 这片课文中作者对( )的感叹?

整篇文章表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜(时光流逝)望楼主采纳^^

小学6年级下册匆匆课文中的名句有哪些

①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?②像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子

匆匆这篇课文的佳句有哪些?

1燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.2八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.3于是——洗手的时候,日

匆匆这篇课文中有些不理解

过去,过去进行,现在进行,一般现在,将来,将来进行

《匆匆》这篇课文的解释

这篇并不是古文其实主要说的还是时间一去不复返,在有限的生命中要好好珍惜时间时间是不会等人的,它不会因为某人而停滞丝分所以我们要把握好自己所拥有的时间在有限的时间里做更多有意义的事.

【匆匆】这篇课文告诉我们什么

《匆匆》写于1922年3月,当时正值“五·四运动”落潮之际.面对令人失望的现实,作者对虚度时光感到苦闷,又为看不到前途而彷徨.但作者虽苦闷但不颓唐,虽彷徨但不消沉.本文抓住人们日常习见而又易于忽略的物