初二动点题在长方形中

解题思路：利用正方形的性质和相似三角形的性质及三角形的面积等条件就可解决此问题.解题过程：

1.如图,已知平行四边形ABCD中,M是DA延长线上的一点,连接MB、MC,MC交AB于N,连接DN.求证：三角形BMN的面积等于三角形AND的面积.2.在四边形ABCD中,∠ADC=∠ABC=90°

解题思路：根据角等导出线段相等解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re

这是08年温州试卷第24题,如果显示不清楚,可网上搜索一下.

1关于x的一次函数,y=x+5m-5,若使其成为正比例函数,M应取————?2函数y=(2m-1)x*2+m(m是常数）是关于x的正比例函数,则————?3若正比例函数y=kx(k不等于0）经过点（-

1,设直线方程为y=kx+b,将点A,B带入方程解得k=-3/4,b=6.所以AB的解析式为y=-(3/4)x+62,△APQ与△ABO相似的情况有2种.即角APQ=90度和角AQP=90度两种情况.

做C关于AB的对称点C`,CP+PDmin=C`D（两点之间直线最短）最小值为（根号17）/2再问：大哥能给个详细过程吗？谢谢我会加分的再答：对称不会么？还是两点之间直线最短不会？，做CX关于AB的对

解题思路：打不开，请再发一遍，谢谢解题过程：祝：学习进步最终答案：略

动点题一般都要求学生掌握分类讨论思想,考察学生思维的缜密性1.我们要多见多做,发现其中的规律比如,当问你是否存在点p使什么为等腰三角形时,点p一般有4种情况当是否存在点p是平行四边形时,一般有3种情况

AF=10cmv=2s,或v=9/4s若P,Q的速度相等,则P,Q不相遇再问：能具体一点不，貌似最好一小题的答案不是这样的再答：∵△ABE为正△∴∠EAB=60°∵ABCD为长方形∴∠DAB=90°∴

1、角DFA=60°,则AF=2DF=10cm2、连接FP,PQ,△AFP≌△BPQ,有∠FAP=∠QBP=60°,又P点运动过程中∠FPA不可能永远登云∠QPB,则只有∠AFP=∠QPB,所以P点所

已知PE∥AC,所以使PF∥CE即可因为CE⊥BC,AD∥BC,所以要使PF⊥AD（即PQ⊥BC）由此可得：AP+CQ=AD=8,t+2t=8,解得t=8/3答：当t=8/3时,四边形PFCE是平行四

一个确实是多做,但是更重要的是你要把类似的题目总结出来……个人认为,做数学动点的题目就是要搞清楚数量之间的关系,你分析对了,它怎么动都难不倒你,也就是说你设对了x,列对了x的函数,你就可以把题目解出来

我强烈建议你去做一做《挑战中考数学压轴题》（华东师范大学出版社）.由于中考最后一题常常涉及动点问题,而这也一直是初中数学中的难点.我觉得这种题不能光靠做题,应该每做一道题脑中应该有问题的具体情形,关键

········有是有,不过我发不上来啊,在书上

一个确实是多做,但是更重要的是你要把类似的题目总结出来……个人认为,做数学动点的题目就是要搞清楚数量之间的关系,你分析对了,它怎么动都难不倒你,也就是说你设对了x,列对了x的函数,你就可以把题目解出来

题倒是有,但是图弄不上去,带图的就弄到一道,将就着看吧如图,题型ABCD中,AD//BC,AB=8CM,BC=26CM,动点M从A点开始沿AD边向D以1CM/S的速度运动,动点N从C点开始沿CB边向B

1.为梯形,PQ//BD即CP/CB=CQ/CD（2-t）/2=2t/4解得t=1.2.由PQ⊥CD且∠C=60°得CP=2CQ2-t=2t,解得t=2/3.3.S=平行四边形面积-三角形PCQ面积S

前三问，全对的。第四问：可能性就三种。1、若PE=OE，根据角度计算可以知道，∠PQO=90°，OP=2OQ，即4-t=2t，得到第一个答案2、若OP=PE，∠OPE=120°，而∠POQ=60°不变

（1）①设P为BD中点,连接MP、AP∵∆BDM为等腰直角三角形∴MP⊥BD；AP是Rt∆ABD斜边的中点,则,AP=MP=BP=DB,P即为ABMD外接圆的圆心,A,B,M,