灵鹊做题网20岁读什么名著拓展自己的思维
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/05 03:40:03
其实,我个人不是很赞成泛泛的推荐书.因为书就好比朋友,只有适合自己的,才能产生共鸣.你的迷茫,其实和书的关系不大,是源于对自我的认识不清楚而已.要清楚的知道自己是什么样的人,有哪些优势和软肋.梦想其实
不胡思乱想
250,255,245
很重要一点,绝对不能有心理负担.要认识到高中数学无论从知识的深度还是知识的广度都与初中有很大不同.这决定了你必须提升你的思维方式,要培养你的抽象思维,仅依赖具象思维不受用.你可以玩玩数独,魔方之类的益
142857×3=428571a=1b=4c=2d=8e=5f=7,相同的字母表示相同的数,不同的字母代表不同的数,求各字母所代表什么数字.希望问题被采纳
解题思路：设出丙的生产个数，表示出乙的生产个数，再表示出甲的生产个数，然后列出方程来解答。解题过程：解答过程
相信自我与听取别人的意见〖作文题目〗阅读下面的文字,根据要求作文.(60分)①走你自己的路,让别人去说吧!（但丁）②常问路的人不会迷失方向.（波兰谚语）③应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是
是跑去,第十个小朋友
1.设鸡x只,根据题意可知兔有（200-x）只,则2x-4（200-x）=1002x-800+4x=1006x=900x=150200-x=200-150=50答：鸡有150只,兔有50只.2.设放入
呵呵,同时提高这么多“力”不累啊,你想怎样平衡这些力?再问：这些力不是构成智力的必要因素吗？迫切想提高，而且要大幅度的提高！全面均衡提高。再答：所有能力的提高都需要时间，而且其彼此之间也在相互影响和制
应该是：思维的拓展与实践名词后面加“的”动词后面加“地”形容词后面加“得”思维是名词,所以后面跟“的”.以后记住上述规则就不会搞错了哦~再问：不是应该看后面的词么？再答：啊，打错了--不好意思，因为是
15×12×10÷（15×12+10×6）=1800÷240=7.5（厘米）
苏非的世界、硅谷禁书
不妨读下思维导图,不能告诉你具体的书目,你想通过读一两本书来提高自己的发散思维跟创新性思维这种想法是不现实的,因为没有什么书你读了就会提高自己的发散思维跟创新性思维这只是一种感觉,你读任何一本书可以尝
解题思路：因为以正常十二面体且每一个面都是三角形来算：共12个面，每个三角形有三条边，三条边用两次。多面体的每一个顶点都是四个三角形的顶点来算：共12个面，三角形共三个顶点，每一个顶点都是四个三角形的
从不同的方向考虑问题,与人交流
解题思路：类比已知解题方法解题过程：见附件最终答案：略
思维的哲学定义 思维是主体的行为,是思维意识的表现形式. 思维是主体发现客体对自己有所影响后,为了获得处置客体的意识,做好消除客体影响的准备工作,思维组织在生存意识的主导和思维意识的指挥下,对感知
设开x个窗口,5分钟就能完成,根据题意得(30×1-10×2)/(2-1)=(30×1-5×x)/(x-1)10=(30-5x)/(x-1)10(x-1)=30-5x10x-10=30-5x10x+5