初中阅读题理解含义怎么答

楼主一定要采纳我的答案啊!好不容易打上去的字啊!他人不许抄袭我现在上初中了,我可以将我的学习方法推荐给你一：语文的基础知识要掌握包括：字、词、句.要养成查字典的好习惯可以在平时自己常出错的字记录在一个

知识梳理阅读与写作是语文能力的最重要体现.阅读是吸收,写作是输出.面对一篇作品,要读懂它,必须从题目入手,从词语入手,进而扩大到句子,再到篇章,将其思想实际与感情核心拽住.高考在此设考点有：理解文中重

解题思路：一、读懂文章，把握文意，归纳该段段意。二、牢记“句不离段，段不离篇”，结合具体语境回答。解题过程：回答句子的含义一般有两种解答：①将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显

解答现代文阅读题应分三步走：第一步,纵观全文,把握主旨一是理清文章的思路.文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨.平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想.往往行之

理解每一句理解然后总结写情感，没有具体格式赏析，先写运用的手法，然后举例，再写用了什么表达情感或者人物性格再问：理解要不要写表面意思和深层再答：要的再答：给个推荐吧。。再问：要写情感吗再问：没看到再答

不认识没关系可以猜语感好可以蒙语感的培养自己去多阅读吧孩子你要掌握一定的阅读方法一篇文章里面80％都是没用的信息有关的20％能看懂（OR蒙明白设么意识）就行了……本人高中……阅读文章一篇看下来八成都不

①文章的开头、结尾或段落的首尾处的概括性强,有提挈文或段、揭示中心意思的中心句、文眼句或主旨句（一般是抒情议论的句子）②起总领、过渡、照应的结构句③注意句子的言外之意和多重含意④能刻画人物形象、展现情

第一篇阅读《三峡》,完成1－4小题三峡自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.至于夏水襄陵,沿湖阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御

按照文章的主题与中心来写,一般开头或结尾都会点题,就围绕着它的中心来写一些关于人生方面的道理.

1.文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写.而人

最好从两方面回答,一方面是表面含义,简略可以概括,另一方面是引申的含义,是贯穿全文的中心的内容.

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引

一般都要扯上中心思想再问：还有呢再问：有什么规律吗再答：抱歉我只想到了这么多再问：哦哦

一般为两层含义：1、题目表面上的意思.2、根据课文内容,进行更深的理解,来解释题目的含义.再答：呵呵，不用谢

先要解释然后写出内层意思再问：你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！

我们老师亲口传授的方法：1）通读文章.（大概读一下）理解中心内容.2）看一遍题,勾出得分点,关键字.（这很重要,关键字往往是失分的关键,而得分点是你将要作答的中心.）3）再读文章,带着问题读.4）开始

我初二,语文还挺擅长的.首先,你必须从内容和结构两方面来回答,内容上你要注意关键字所表达的意思,尤其注意作者在关键字中蕴含的情感,记叙文以情动人嘛.结构上有几点,无疑是承上启下,引出下文,照应,埋伏笔

先回答这个词的意思,再把这个词的意思代入整个句子翻译一下,再交代表达作者什么情感就可以了.再问：能再详细点么。。并说明一下这个是回答“含义”还是“理解"再答：详细的话好看文章本身，这个两个问题通用，问

勾（我想应该是吧）

现代文就是散文么,散文是阅读分析中最难的,(1)找修辞,这是最简单的(2)写出事物什么特点(3)表达怎样的思想感情比如说比喻生动形象的写出了事物.的特点拟人也一样,把事物人格化,富有人的情感排比,增强