初中语文标点的用法

我觉得你是读书少,所以阅读才会差的,我儿子从少就爱看书,阅读和作文就很好,建议你平时多读书.自然就提高阅读和作文水平,选择题就更得心应手了.

1、问号：⑴第一注意选择问,全句末尾才用问.（选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号.）例：a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢?b.你打算今天去呢,还是明天去呢?c.你是临场害怕呢,

改成这样：曾经运作李铁、孙继海等球员转会英超联赛的著名经纪人——成都谢菲联俱乐部董事长许宏涛,与假球有染的消息,证明中国足球还有更多的黑幕即将揭开.选我吧……选我吧……我好久才想到的……

例题：下列句子中的标点符号使用都正确的一项是()A．在播音员的播音中,经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声.B．成败与自己的想像有着直接的关联.悲观的把自己想像成失败者,这足以使你不能取

之1.的2.诸位之间取消句子独立性不译3.去、往而1.表转折.但是2.表顺承（承接）3.表修饰于1.在2.从3.向区分加点词用法先看看学过的文言文中有没有词相同用法如果直译不通就想特殊用法名词作状语之

——：破折号1.表示解释说明2.表示意思的递进3.表示语音的延长4.表示意思的转换,跳跃或转折5.加强重点6.表示插说7.用在副标题前8.补充说明9.表示话未说完..：句号1.句子完结.；：分号1.分

钱帅登之,患其塔动（其翻为那）虽乘奔御风,不以疾也（以翻为因为）举一隅不以三隅反（以翻为拿,还是因为）“敏而好学,不耻下问（而是顺承）子曰：“温故而知新,可以为师矣（而是并列）

标点符号包括两大类：点号和标号.常用的点号有七种,标号有九种,共十六种.点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系的语气.按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种.一、句末点号包括号、

逗号.adv.同时;其间Icontinuedworking,meanwhile,hewentoutshopping.我继续工作,这期间他出去买东西.n.其时,其间

初中语文知识点归纳(标点符号)[知识能力要求]熟悉标点符号的功能,能正确书写使用标点符号.标点符号包括两大类：点号和标号.常用的点号有七种,标号有九种,共十六种.点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、

A.特定称谓B.引用C.讥讽D.特殊含义1、他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”.（A）2、我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉.（B）3、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”.（D）4、这么

若完全不考虑留白或周围的事物,只是重点拍摄主被摄体,这只能算的上是平淡无奇的抓拍（.）对于拍摄者,在拍摄之前,先要认真观察周围事物（,）周围环境中一定会存在能够衬托主被摄体的辅助被摄体(.）这些辅助体

问号的使用标点符号的7种点号,9种标号中,问号在试题中频频出现,令很多学生感到茫然,现就教学实践谈几点体会,请看下面例子：①“你知道吗?”那声音最后说,“将来你会不再相信你现在这个信仰,你会认为自己受

意动用法属于词类活用的一种特殊现象.古汉语有些实词在特定的语言环境中,临时具有某种语法功能,并且会临时改变了词性,有的还改变了读音.这是文言实词的特殊用法.一、何谓意动用法?意动用法是指主语主观上认为

句号Period[.]用以表示一个句子的结束HockeyisapopularsportinCanada.ThefederalgovernmentisbasedinOttawa.用在缩写中B.C.ist

[而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、者、之]1．【而】（一）用作连词.1．表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”.①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开

学习运用引号的练习（一）　　1“说”字在前面,“说”字后面用冒号,所说的话用引号,引号里的话,一句话意思没有说完时,就用逗号,意思说完了,就用句号（问号、感叹号）.　　例：大树说：“来吧,孩子……你会

1)canihavesomenoodlesplease?我能要一些面条吗?2)iwouldlikesomefishandvegetables.我想要一些鱼和蔬菜.3)look!icanusechops

初中文言文实词用法2007年10月25日星期四19:141、人不知而不愠（怨恨）《论语十则》2、学而不思则罔,思而不学则殆（迷惑）（疑惑）（同上）3、学而不厌,诲人不倦（教导）（同上）4、择其善者而从

用以分开几层不同的意思,再问：抱歉不懂请举例说明再问：一定采纳再问：在吗再答：例如：（1）有的学会烤烟，自己做挺讲究的纸烟和雪茄；有的学会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的学会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜