初中语文应该怎么教-搜答案-灵鹊做题网

我说一下我的吧,1、宿舍生活（如果你住宿的话）.2、读后感（这个是主力,包括课文的都可以,或者是什么电影的观后感）.3、旅游经历,或去哪玩的经历.4、当天发生的特别事,一定要附带感想.PS：不要写关于

古诗文教学首先,应以“读”为主,古语云：书读百遍,其义自现.其次,应注意有意识的培养学生的文言语感,语感是语文教学的关键,语感有了,可以让学生对文言诗文无师自通.最后,一定要让学生掌握每篇诗文的写作背

首先得看有没有用特殊的修辞手法（比喻,拟人,排比,反复等）,写作手法（联想,想像,对比,欲扬先抑等）,如果有的话,第一个就写这个.然后再看有没有哪个字或哪个词用的特别好,如果有的话,赏析一下最后考虑句

先速览全文,知其梗概,再看问题,带着问题细读全文,遇到该问题所涉及的段落时要细加品味,答案可能就在文中.事实上阅读题的问题至少有百分之五十可用文中内容解答,这种方法叫以文解文,剩余的问题可以联系短文或

新闻的定义是,新近发生的事实的报道.开头首先简要交待何时间,何地点,发生了何事件.然后详细介绍事发过程.

1,鉴赏2,敛3,叮嘱4,讪

仅供参考.　　一般流程如下：说课开头,自我介绍,说明说课的题目.　　一、教材分析.又叫说教材.　　通常涉及到的内容包括,　　1、该文章处于该教材的哪一单元,该单元的整体目标是什么,该文章在哪些方面体现

1、重在改审题和思路；2、其次改素材和写法；3、时间允许也可改改用词不当和错别字.

初中一共有16本

古诗和文言文要懂得全文意思和字词单个的意思!还要背诵,要背的熟一点!散文主要是要有感情的朗读!知道含义!课外知识也要扎实!作业不抄袭!不会的即时问老师!

上课认真听讲,适当买一些参考书

让学生多读（最好能背诵）、多写（每天写一篇观察日记）,语文水平自然就提高了.我非常反感中学语文老师给学生讲什么“中心思想”,那是误导学生.

其实可以按照小说的脉络来分析讲解.每一篇小说都有开端发展高潮结局,有的还有背景介绍.不管怎么样,小说都是试图通过对一个故事的叙述,来表达一种思想.初读之后概括中心思想,小说要表达什么.然后梳理脉络,找

利用排比、拟人、对比、对仗、反复、夸张、引用（少而精）、联想、比喻等修辞手法创作.现代诗可押韵,可不押韵.重要的是灵感

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体.议论文有三要素,即论点、论据和论证.1、论点论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主

读一遍文章分为记叙文说明文议论文都要注意第一段与最后一段根据不同文体答题事半功倍再问：能分别讲一下做各种文体的方法吗？再答：记叙文重在借物言志有作者自己的想法即中心思想说明文重在介绍新科技等无作者自己

首先背好课内外古诗,切记熟背!多写几遍同步的的字,语言运用照相光类型题目练习,文言文重点背课下注释课外文言文注意文言句式,词类活用等.课外阅读主要复习答题的模式!分类型复习例如比喻提炼主题等作文紧扣中

建议在写作文的时候,开头结尾占两行半的卷面.顶多也不能超过三行半.好文章的开头有：设置悬念式开头；倒叙式开头；情景描写式开头；点题式开头；议论抒情式开头；引名人名言或哲理性的话开头等.

提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或：文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?答题模式：不行.因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果,换了后就变成＋不好的效果.或：不行,

我是初三过来的,你根本不需要去关心什么课外的东西,到时侯,老师布置的任务你都完成不了,读初三千万不能放松.