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Ⅰ、化学用语一、输记下列元素名称、符号：1、O氧H氢N氮Cl氯C碳P磷S硫2、K钾Ca钙Na钠Mg镁Al铝Zn锌Fe铁Cu铜Hg汞Ag银Mn锰Ba钡二、熟记下列物质的化学式：1、单质：H2氢气O2氧气

．（1）单质与氧气的反应：1.镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO2.铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O43.铜在空气中受热：2Cu+O2加热2CuO4.铝在空气中燃烧：4Al+3O2点燃

．（1）单质与氧气的反应：1.镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO2.铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O43.铜在空气中受热：2Cu+O2加热2CuO4.铝在空气中燃烧：4Al+3O2点燃

怎么没有题呢?

化合反应1.镁在空气中燃烧：2Mg+O2=点燃=2MgO2.铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2=点燃=Fe3O43.铜在空气中受热：2Cu+O2=加热=2CuO4.铝在空气中燃烧：4Al+3O2=点燃=2

关于>的说课稿各位老师你们好!今天我要为大家说课的课题是首先,我对本节教材进行一些分析：一、教材分析（说教材）：1、教材所处的地位和作用：本节内容在全书及章节的地位是：《》是初中数学教材第册第章第节内

送给你一份?

太多了,重要点的：G=mgp=F/SF浮=p液gV排W=Fsp=W/t=Fv电学：I=U/RP=UIW=UItQ=I^2Rt

关雎关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.参差荇菜,左右流之.窈窕淑女,寤寐求之.求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,辗转反侧.蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.长歌行百川东到海,何时复西归.少

32真的没有千里马吗?31喂养它又不能让它（指千里马）吃饱；30（所以）才华才没有表现出来；29喂养它的人次日再喂养它,养马的人不知道他是因为它能跑千里马所以才吃得多；28满腹经纶,世务缠身地人看见之

今天刚听完专家讲座,他说,写数学教学论文,1、题目取得好,事半功倍；别太大、太空洞.要从小处着眼,让看的人有耳目一新的感觉.2、讨论的问题可以是平时的一点小的感悟或经验.有价值的东西,也许就蕴藏在其中

湖南师范大学出版社曾常红/主编《现代汉语语法》

我知道《钢铁是怎样炼成的》一共有一下五句名句①人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候

您可以买一本初中英语基础知识手册,上面会有对于知识的详解和语法的考点再问：。再答：5,3的知识清单也很不错，回答民不满意吗？

论文题目：实验课,让学生充分地体验　　在讲述氢气制取的课堂上,我讲了实验室制取氢气的方法,介绍了启普发生器和生成氢气的其它方法,并做了相应的演示实验.几年来,我一直用这样波澜不惊、平铺直叙的方法教会了

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给我们表扬,哪怕是一句赞扬的话、一个鼓励的眼神、一个真诚的微笑……可他们却一次次让我们失望,一次次吹走我们的喜悦,在这个五彩缤纷的世界里,少了一份温馨.可是,又有谁,会真正去倾听我们发自内心的呐喊；又

不正确.（1）×2得2m-n=4（3）然后（3）-（2）得-4n=8.解得n=-2把n=-2代入（1）,得m+1=2,解得m=1所以方程组的解是m=1n=-2

解题思路：具体分析解题过程：既不溶于水又不溶于酸的若干方程式HCl+AgNO3==AgCl↓+HNO3H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HClBa(NO3)2+H2SO4==BaSO4↓+2H

关于数学的文章么?再问：应该，也可以吧再答：你可以把一次买东西的经历写下来，把当中买东西要多少钱，给钱和付钱的经历写下来就可以了再问：我去年写的就是这个。。。。再答：再写