初中数学过程性知识

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设预定时间为x时18*(x-1/3)=14*(x+11/3)18x-6=14x+664x=72x=1818*（18-1/3）=318（千米）答：甲乙两地相距318千米再问：14*(x+11/3)此处还

/>∵m(m-n)-n(n-m)=12∴(m-n)(m+n)=1×12=2×6=3×4又∵m+n与m-n的奇偶性相同,且m-n<m+n∴只能是{m-n=2m+n=6,∴{m=4n=2因为(2x-

设甲工程队整治河道xm,则乙甲工程队整治河道（360-x）m.由题意得：x/24+(360-x)=20解得：x=120当x=120时,360-x=240答：甲工程队整治河道120m,则乙工程队整治河道

7.令X²+5X=t,即t²+2t-8=0(t+4)(t-2)=0t=-4或t=2

(1)设y=ax+b360=20a+b210=25a+ba=-30b=960y=-30+960(2)设利润为SS=y(x-16)S=1920之后解方程即可

(1)PC与圆交与点M连FM∵PC⊥PF∴FM是直径∵点F是切点∴MF⊥AB∴FM∥BC∴∠BCP=∠PMF∵∠PDF=∠PMF(对的弧相等）∴∠BCP=∠PDF又∵点D是切点∴∠BDF是玹切角连EF

第一题,BM＝DM,因为M为AE的中点,所以BM,DM分别是ΔABE,ΔADE斜边上的中线,所以BM等于二分之一AE,DM等于二分之一AE,所以BM＝DM.第二题,①如提问者给的图2,延长ED到点F,

在OB边上取点D使CO=CD(用圆规截取),在OA边上随便取一点E,连结DE,用尺规作DE的垂直平分线交DE于F,最后过C、F两点作一直线即可作出过点C与OA平行的直线再问：点c在哪,再答：（1）作图

题目不够清楚啊,在手机上看不清,能重拍一下吗?再问：再问：再答：嗯了，请等一下再答：再问：还有吗再答：稍等一下再问：再问：再答：我在看题目，你不要急，你的题目拍的实在不大清楚再问：再答：再答：再答：再

左边：3/4[4/3(x/2-1/4)-8]=3x/2第一步：两边同乘以4,3*[4/3(x/2-1/4)-8]=6x第二步：再算小括号的乘法,3*(2x/3-1/3-8)=6x第三步：再算左边的（去

9题：m＞4（x≤4,即m最大取4,m＞x,所以m＞4）10题：-3≤a＜2（解不等式①得x≥a,解不等式②得x＜2,因为x的整数解有五个,所以x=1,0,-1,-2,-3,代入不等式①得-3≤a＜2

已知求证证明因为...所以.注重每步推理要有根据.

1.x=4y=6*4^2+1=97万元2.将x=1,z=16和x=3,z=24分别代入z=kx+b,得：16=k+b24=3k+b解得：k=4b=123.z=4x+12≤684x≤56x≤14w=y-

16.以O为圆点四个角之和是360度.而且四个角比例是1：2：3：4.所以360除以（1+2+3+4）=360/10=36度所以角BOC=2*36度=72度17.如图所示角1和角3互补,所以角1+角3

过E做EF∥AB交AB于点F,AF：EF=1：（根号2）,EF=BD=20,所以AF=(十倍根号二),BF=AB-AF=20-(十倍根号二).再问：亲，你写错了。再问：我会做了得18减10被根号2再问

因为若相加得0则有两种情况1.相反数相加2.两个0相加.分析a,b皆为有理数,所以ab+2也为有理数,若为第一种情况,则（a+b-1）根号2应该为它的相反数,但由于（a+b-1）乘以根号2为无理数,而

数学策略策略性知识教学案例三角函数学学习过程程序性知识认知策略数学思维《高中数学课程标准》问题解决过程

/>∵DE垂直平分AB∴AD＝BD∴∠ABD＝∠A＝30∴∠BDC＝∠ABD+∠A＝60°∵∠C＝90∴∠DBC=90°-30°-30°=30°∵BD=BD,∠C=∠DEB∠ABD=∠CBD=30°∴