初中听力课如何上更有趣

国家：1使个人生存发展权利得到充分尊重,个人及其所产生的成绩得到他人赞美与肯定2维护社会的公平与正义3坚持共同富裕的社会主义根本原则4切实关心群众最关切,最直接,最切实的利益问题,努力发展科技教育文化

首先听前大致看看材料,如果你们听力课是听试题的话就要预先看看选项,把题目选项不懂的单词用音标标出并标出汉语,第二次听的时候边看材料边听,听出哪个是关键词,考点.

和老师的步调走,课下可以多听听英语材料从简单到难点一点点攻破就可以了

知识点和典型例题融合在一起,教师引导学生成为主体,前提是要求他们自己有准备的状态下能好些.

我记笔记很随意的,但我成绩很好.数学应该没什么记的,一些定义什么的书上都有,偶尔有需要记的记到书上就好了,建议你准备个好题本,把你认为好的题型记下来,期末复习的时候多看看,总结一下做题方法.我正在尝试

小学生没什么关系啊又不是初中高中.你人话比较多,就随意点,介绍完,还可以和他们随便聊聊,不要介绍什么爱好啊之类的,很傻.你人不怎么活泼,就没必要,没话找话,把名字这些介绍了还有你上课的一些要求后,就可

几次学校组织的赛课和教研课都把语文和数学放在一起进行.课后听很多数学老师都发出这样的感叹：语文和数学放在一起赛课简直形成了鲜明的对比.语文课上老师娓娓道来,绘声绘色,让人回味无穷.而数学课上老师费力的

多讲一些笑话,幽默的语言,最好能与时俱进了解高中生在想什么谈论什么.和他们成为朋友.等学生接受了老师,课堂内容就OK了.不要光讲语法,可以结合一些英语句子,比如名句,电影台词,谚语.用多媒体教学效果也

学习数学不能死学习,这样孩子不喜欢,我也不喜欢,你可以去QQ空间应用里的9A数学王国,能让枯燥题海变得生动不已,让孩子爱上反复做题.首先加入动漫元素,吸引住孩子.然后,当他在冒险乐园打怪、练兵场里不断

其实很简单,数学太抽象,所以你要把它和实际联系起来学生才会愿意学,举个简单的例子问：你的脖子有多长,你脑袋的体积是多大,这些问题其实都很难的,想求出正确答案,不到大学是根本做不到的,但是你可以把它规矩

职专生的英语水平不高,特别是听力水平普遍较差,这给听力教学带来很大的困难.美国著名的教育学家杜威的“做中学”理论告诉我们,学生从实际中学习到的知识才是真正属于自己的知识.在课堂上多练,调动学生的积极性

平时必须得练习再答：���ȴӼ

首先要把书上的知识点都看一遍,课上老师讲的要都明白,关键是背知识点,并会画图和读图.其次老师要发的总结卷子一定要自己做.最后做一遍历年会考真题,但注意你做的题没有一道能堵上,关键是做题方法.

英语本身是一种交际性语言.英语教学实际就是语言教学.传统的英语教学却把英语当长期以来成孤立的语言知识来教,忽略了学生语言技巧、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整体发展.如何使英语课堂教学更有趣,笔

可以找一些有趣的反问句呀.还有哦,歌曲今天你要嫁给我,中间的英文对白,就是反复很多次的那几句,就是反问句,陈述句,感叹句等等不同感情的重复.

【摘要】为了让初中地理课堂更高效,要遵从两个基本原则：一、主体性原则二、探究性原则,教学设计应该具有：趣味性、针对性、直观性,上课中,地理老师可以像一个“媒人”一样,带领学生去和地理知识“约会”.【关

利用游戏,将生活引进课堂,

作文课堂教学要体现“有趣”　　有句俗话：“巧妇难为无米之炊”.在作文中,这个“米”很大一部分可以理解为是生活.生活是五彩缤纷的,每个人对生活也都有自己的认识和理解,“一千个读者就有一千个哈姆雷特”.然

多听英文歌曲

1.教师必须有丰富的各类知识,包括英美文化,中文素养等.2.教师要有充分的英语教学的热情,爱英语,更爱学生.3.灵活运用教学法,创意运用教学技巧.4.唱、演、画都有一手.——比如教学到地名的时候,我演