初中中考数学怎么出题

听课.

嘿嘿初中知识还是比较简单的,但自己至少经历过初中,对他们学的知识有一个大概的框架,熟悉他们学的知识,最好做家教时能够讲解一些经典习题,给初中生讲解他们的疑问,如果不懂得要在下面多资料,最后争取让他们学

一、教学背景的分析包括教材分析和学生学习情况分析二、教学目标确定包括教学目标和重难点的确定三、教学方法四教学流程你可以去网上找些范例自然就有感觉了.第一次写总是会费很长时间但一定要坚持自己写下来!很重

解题思路：请把具体的题目发过来，我祥细的给你讲，或者具体的题型解题过程：我找不到题，你发的太笼统，请发过具体的题目我给你讲解。

解题思路：以上是初中数学部分在中考中所占的分数和比例，从中独处重点，做到有的放矢解题过程：

首先画出图像可以知道后三条直线互相垂直.然后y=kx-3k不可能为0因为为0的话必然不能使四边形(y=-3y=-1y=3x=1)则一定是直角梯形然后肯定是有两个答案的因为梯形面积=(上底+下底)*高/

(1)B(1,0)y=2x^2-2,不解释.(2)CO=2BO,BD=m-1,所以DP=2(m-1)或(m-1)/2所以P(m,正负2(m-1))或(m,正负(m-1)/2).(3)P在第一象限,PQ

在,百度网上找题目.

1.首先要弄清定义和定理,这些是你要用的工具,面对问题的时候得先明白自己手里有怎样的工具能解怎样的题.2.其次就是要建立清晰的知识框架图,要将知识点怎么用的,它们之间是怎么联系的有一个比较清楚的脉络.

亲,目前1+1=2大家都知道,但是1+1=2目前没有人能证明出来,这个问题有待你来解决.著名数学家陈景润证明了1+2=3.难题2：如果你还没上初中的话,数学符号你都还认识不齐,别说难不倒你了,如果可以

你说的是全国高中数学联赛吗?自2010年起,全国高中数学联赛试题新规则如下：联赛分为一试、加试（即俗称的“二试”）.各个省份自己组织的“初赛”、“初试”、“复赛”等等,都不是正式的全国联赛名称及程序.

做R关于x轴的对称点R"(2,-2),问题变成从R"(2,-2)往那三条直线围成的三角形区域的最小距离显然到点（1,2）的距离最小,由勾股定理求得长根号17再问：还能在具体一点吗万分感谢了！再答：如图

因为弧DE=√3／3π角o=60度,所以OD=OE=根号3延长OA,做BH垂直OA延长线,垂足为H,因为∠BAH=∠O=60度,所以设BA为X,则HA=二分之一X则HM=XBH=√3X／2因为BM=√

看来你还是比较认真的.1、像5＜10这样,如果有单位,不用在不等式中加单位.2、5到6用数字表示是用～.3、一道题中两个小题（没有联系的）可以设两次x.4、有个解析式,当x=1时…如果有单位,x=1后

（1）设小亮从乙地到甲地过程中y2（米）与x（分钟）之间的函数关系式为y2=k2x+b,由待定系数法根据图象就可以求出解析式；（2）先根据函数图象求出甲乙的速度,然后与追击问题就可以求出小亮追上小明的

依题意知,K+B=1,将B=1-K代入式中得Y=KX+1－K.令X=0,得Y=1-K,令Y=0,得X=(K-1)/K,依题意有(1-K)/[(K-1)/K]=3,或者(1-K)/[(K-1)/K]=－

应该说是比较容易,给你几点建议：一、多看教材,吃透基本原理,熟悉教材到什么程度呢?要到闭上眼睛就能说出任意书上的公式定理是怎么回事,怎么证的,适用于哪些范围,应该注意什么,以哪些东西有联系的程度其次就

解题思路：先根据面积相等得到两条线段积的结果，再根据勾股得到两条线段的平方和。根据完全平方公式推出两线段的和与差得到结果。解题过程：同学你好，如对解答还有疑问，可在答案下方的【添加讨论】中留言，我收到

1.----Sorry,I’mlate.----It__________(没关系)2.It’s___________(传统的)toeatmooncakesonzhongqiujieinchina.3.

开学再跟老师进度,你又会很吃力,建议好好利用暑假2个月的时间,补习也好,自修也好,看书做题,能搞懂的尽量搞懂,搞不懂的及时问明白.再问：现在纠结的是从必修一重新复习，还是先硬生生把必修五预习了。。预习