灵鹊做题网分式方程有增根是什么意思
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 22:29:25
x=3
解题思路：设前一半平均每天读书X页，则书的后一半平均每天读书（X+21）页，然后列出方程来解答。解题过程：
按正常方法解,只不过最后要验根：检验分母是否为0
设Y=（2-X）/（X+3）则（X+3）/（2-X）=1/Y原方程可化为Y+4/Y-4=0Y平方-4Y+4=0（Y-2）方=0Y=2即（2-X）/（X+3）=22X+6=2-X3X=-4X=-3/4经
解分式方程的基本方法是通过去分母把分式方程转化为整式方程,解分式方程时,有可能产生增根（使方程中有的分母为零的根）,因此解分式方程要验根（其方法是把求得的根代入最简公分母中,使分母为零的是增根,否则不
解题思路：设甲队单独完成此项工程需3x天，乙队单独完成此项工程需2x天，由题意得解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://d
解题思路：通分化为整式方程，可解。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/
你先解出来~然后把所有的根代进入~看方程是否有意义~也就是说代入分母~看是否为0如果为0~说明是增根~否则不然.懂了吗~
解题思路：两边通分母后，化为整式方程可解。解题过程：经检验x=3是方程的解。
当方程的解为2或者1时,为增根方程两边同乘以（x-1）（x-2）得3（x-1）+3（x-2）=m6x-9=m当x=2时,m=3当x=1时,m=-3所以当m=±3时分式方程有增根如果本题有什么不明白可以
1定义：在方程变形时,有时可能产生不适合原方程的根,这种根叫做原方程的增根.2产生增根的来源：（1）分式方程（2）无理方程3分式方程增根介绍：在分式方程化为整式方程的过程中,若整式方程的根使最简公分母
解题思路：设慢车的速度为x千米/小时，根据所用时间之间的关系列方程求解解题过程：解：设慢车的速度为x千米/小时，根据题意得，解方程经检验是原方程的解答：慢车的速度是千米/小时。
解题思路：考查方式方程的解解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/read
不一定如果所有求出来的都是增根此时才是无解
解题思路：要从两个方面考虑a的取值范围：（1）方程根为正数；（2）分母不等于0解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://da
对于分式方程,当分式中分母的值为零时,分式方程无意义,所以分式方程不允许未知数取那些使分母的值为零的值,即分式方程本身就隐含着分母不为零的条件.当把分式方程转化为整式方程以后,这种限制取消了,换言之,
解分数方程要化成整式方程,增根就是代入后使分母=0的整式方程的解.负增根就是小于0的增根.
方程两边同时乘以最简公分母,将分式方程化为整式方程;若遇到互为相反数时.不要忘了改变符号.\x0d②按解整式方程的步骤\x0d移项,若有括号应去括号,注意变号,合并同类项,把系数化为1求出未知数的值;
如果一个分式方程的根能使此方程的公分母为零,那么这个根就是原方程的增根.
把令分母为零的值代入化简式符合方程,这个根为增根再问：能举个例子吗？再答：想不出例子，如果提前判断用这个方法再答：如果已经求出根了代入分母看分母是否为零再问：化简式是什么？再答：交叉相乘后的式子