几何解题思路怎么写-搜答案-灵鹊做题网

1.看题,把题目中所给的数,角度等标在图上2.根据自己的所学知识将你还能标出的数,角度标在图上（不管这道题用不用得到都标上）3.根据题目判断这道题可能用到的知识点,并在心中将证明过程思考一遍4.下笔写

数学几何题一般都比较难,只能靠多做题和积累,靠自己的做题习惯.物理力学就相对于电学来说是比较简单的,但坑很多,主要是多读题、看清单位就差不多了

柳树：300÷20+1=16棵柏树：（16-1）×4=60棵20÷（4+1）=4米望采纳谢谢

甲乙丙重量减去甲乙重量剩下的就是丙的重量,甲乙丙减去甲丙的重量剩下的就是乙的重量,然后你知道了乙和丙的重量,用甲乙丙的重量减去乙丙的重量的到甲的重量

1、认真读题,找到题干中给的已知条件及问题.2、根据所掌握的信息来列式或列方程.3、仔细解答,要写清详细步骤.4、再结和题意检查即可.

从求证出发你就要想,这道题要求证这个,就要有.这些条件,再看已知,有了这些条件了,噢,还差这个条件.然后就找条件来证明这个还差的条件,然后全部都搭配齐全了,就证出了题目了记住,做题要倒推走把已知的条件

第一天修了=3分之x+3第一天剩下=x-（3分之x+3）=3分之2x-3第二天修了=（3分之2x-3）×2分之1+1所以：3分之x+3+（3分之2x-3）×2分之1+1=x-23~一刻永远523为你解

楼主,都说物理和数学是有些联系的,物理学的好,你肯定是有能力把数学学好的~~至于初二几何问题,我在初中的时候最喜欢几何了,全等三角形三线合一巧妙运用好,另外四边形除非是规则的,否则肯定是转化成特殊三角

再问：再问：这个怎么写再答：6x6=36....剩下的面积2x6=12

设男生5x人,女生3x人(5x-4)/3x=7/5x=5所以上学期男生25人,女生15人下学期男生21人,女生15人总共36人

学好立体几何的关键有两个方面：1、图形方面：不但要学会看图,而且要学会画图,通过看图和画培养自己的空间想象能力是非常重要的.2、语言方面：很多同学能把问题想清楚,但是一落在纸面上,不成话.需要记的一句

18.6/2-8.6*0.5=18.6*(1/2)-8.6*(1/2)(除以一个数等于乘以这个数的倒数)=(1/2)*(18.6-8.6)(逆用分配律)=(1/2)*10=0.5*10=5.

1、假设圆的半径是1,扇形的半径就是1×2＝2圆的面积是1²π,也就是扇形的面积扇形面积占它所在圆面积的,1²π÷﹙2²π﹚＝1÷4＝1/4扇形的圆心角度数是360°×1

角AEB=角ACB,因为它们对应的相同的弧AB,又因为等腰三角形,所以角ABC=角ACB,所以角AEB=角ABC.又因为角BAE=角BAD,所以三角形BAE与三角形DAB相似,于是得证!

首先写“解”然后写有关公式,并在公式后面带入题目数字,记得在带入的数字后面写单位代入式子后不用写计算过程,直接写答案（不然过程错了会扣过程分）,解答题大概写出拿分关键就行了,多写多错.得出答案后,写答

AD的中点为球心O,连接OB,OC.AOB为等腰直角三角形证：BO是等腰三角形BAD底边上的中线,故BO垂直于AD 又OAOB均为球半径,故OB=OA 得证

10:9显然大母鸡是10小母鸡是9而10比9多1,然而小母鸡是大母鸡比它多下2个,所以多出来的1是代表2个蛋所以:10×2=209×2=18再答：纯手打，望采纳

把2x-3y和2x+3y先算再答：

可以解但思路说不清