关于鲁迅写的雪的阅读理解题

1：想象一下鲁迅当时“欣喜若狂”的样子,写下来.答：那时候是鲁迅小时候,当时他一定手舞足蹈地欢呼,表现出一个对书本的如饥似渴的样子.2：划线句子的含义.（他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天

1\“我”在文中看戏的心情是十分迫切的,而外祖母和母亲同意了“我”去看戏,“我”与小伙伴们“立刻一哄的出了门”,接着便是“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.”这体现了“我”的心情愉快

社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情.童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验.在成人后回忆往事时,对当时的人和事

一九三四年十月,一个二十三岁的东北姑娘,突然闯进鲁迅先生的生活来,她立即引起鲁迅先生的注意.先生待她如亲人,又视她如调皮的女儿,她就是萧红.一个陌生的东北姑娘,从遥远的关外来到举目无亲的上海.原来一颗

《踢鬼的故事》　　鲁迅从日本留学回来后,有一段时间在故乡绍兴教书.平时住在学校,星期六晚上才回家.　　有一天下午,因为在学校自理一些事情,鲁迅回家时已经天黑了.为了赶时间,他就抄小路走,这条小路比走大

1、鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间.2、人物的行为描写和动作描写3、时间就像生命般宝贵,我们要珍惜时间,在有限的时间内发挥无限的价值.且我们在对自己负责的同时也要对他人负责,不给别人添麻烦,

南方雪的特点,具体表现在哪里,“但我的眼前...也听得他们嗡嗡地闹着”作者为什么会产生这样的感觉?“晴天又来消释他的皮肤...而嘴上的胭脂也褪尽了”遈什么含义“暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的

主要就是想说,你可能会打动我,但是我们走不远的,没有感觉,感情会渐渐淡下来的（希望没有伤害到你）

解题思路：先浏览题目，看懂题目的意思，然后带着问题去找出与题目有关的的关键句子解题过程：36.-40.CADBA

还在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书.这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的怪物……可惜一时找不到了.这么一部有趣的书,可把鲁迅吸引住

1,写出江南雪的真实和纯洁自然的美2,用花草的美进一步的衬托出了雪的圣洁唯美,为写雪的精神下笔3,对是写出了生机勃勃的雪境4,文中笔下留露出了作者对雪和雪所表达的圣洁的热爱,所以自然笔下的江南人物也是

不能换.这要从词语表达的程度上来区分.“我”认为弟弟扎风筝是没有出息、大逆不道的行为,所以见弟弟偷偷扎风筝就非常生气.“掷”“踏”两个动词更能生动传神的表明“我”是用足了气力的,是气愤之极的.而“扔”

赞美的是朔方的雪具有奉献精神...

隐约着的青春的消息''指江南的的雪孕育生机”处子的皮肤“喻指江南美好温润的雪

从寓意上,枣树——战斗者,是有并肩作战的战友的. 2.枣树始终是一种战斗者不妥协的姿态.  再问：是这一段文字的寓意啊。不是全文的。。。求帮忙。2题都不对再答：2."他知

解题思路：可以看课文的内容，结合分析问题的答案。此题只要认真读课文，就能回答。解题过程：因为仙人竟判蚂蚁力气大，这是别人没想到的。最终答案：因为仙人竟判蚂蚁力气大，这是别人没想到的。

1）别院深深、树阴满地、时一声（答“深深”、“满”、“一声”也可以,）（2）清凉；表现的是内心压抑着痛苦的闲适宁静.

反复.描写了辛亥革命后,中国农村风俗习惯依旧,人们的思想意识依旧,封建迷信思想对农村的统治依旧.

每个人都是不同的总有人没有失去自信只是大部分都失去了吧

阅读下面的选段,回答后面的问题.（一）⑴我冒了严寒,回到相隔2000余里,别了20余年的故乡去.⑵时候既然是深冬；渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近