灵鹊做题网六年级落花生课文的 扩展与运用答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 06:36:49
我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放.在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅
作者许地山,运用借物喻人的写法再问：备受尊崇的意思再答：更加受到尊敬和推崇
作者许地山小时候在父亲的教导中得到启示,曾用落华生作为笔名写作.他记住了父亲的话,自己悟出了道理,一个人要做有用的人,不要做只讲体面的,而对别人没有好处的人.
我们家的后园有半亩空地.母亲说：“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧.”我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了. 母亲说：“今晚我们过一个收获节,请
花生有着默默无闻、无私奉献,不计较名利,果实成熟了也埋在地底下,不像桃子、石榴、苹果那样把鲜艳的果实高高地挂在树枝上；荷叶有着不要别人夸它好,只给荷花当不可或缺不显眼的衬托；梅花在寒冷的冬天傲雪开放具
我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放.在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅
就是写关于花生的事说什么花生的果实在根部什么的我小学的时候学过呵呵
不对,《珍珠鸟》没有用借物喻人的写法
落花生—许地山我们屋后有半亩隙地.母亲说：“让它荒芜著怪可惜,既然你们那么爱吃落花生,就辟来做花生园罢.”我们几姐弟和几个小丫头都很喜欢－－买种的买种,动土的动土,灌园的灌园；过不了几个月,居然有收获
许地山
落华生的父亲要/我/做有花生品格的人..傻子加分
父亲说：「花生的好处很多,有一样最可贵：它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没
5月12日14时28分,一场可怕的事情发生了,四川汶川县发生了8.0级罕见地震,汶川县人民的平静生活被这场突如其来的灾难打破了.这次地震给人们带来许多灾难,房屋倒塌,电力中断,道路被毁,无数家庭支离破
指的是花生的外表
我们家的后园有半亩空地.母亲说：“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧.”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了.母亲说：“今晚我们过一个收获节,请你们
我的学问也不多,你们就勉强看着吧,我学了落花生这一篇课文,明白了这样一个道理：做人就要做想花生这样的人,默默无闻,无私奉献.我们应该谦虚,做一个对别人有用的人!
落花生的特点是:不炫耀自己,拥有内在美,果实长在地下.它给我们的启示是:做人不能只看外表,要看内心深处是不是真的美丽.它指示我们:做人要做有用的人,不能做只讲体面,而对别人没有好处的人.(课文原句.)
通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了学习花生不图虚名,默默奉献的品格主旨,说明人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想,价值观!
课文讲一家人过花生收获节的经过通过对花生好处的议论说明要做对别人有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人
种花生收花生尝花生议花生人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人了