六年级匆匆课文学后感作文4百学

告诉年轻人,生命来只不宜

这句话体现出了贝多芬语气的肯定,坚决因为他并没有犹豫不决,反而坚定的表现出了它的意义,强烈的要求弹一首曲子给盲姑娘

燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了

匆匆读后感前不久,我们有幸拜读了朱自清先生的《匆匆》.它告诉我们应该珍惜时间,不要虚度年华.其中：“但这不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”我们的生命只有一次.“燕子去了,又再来的时候；杨柳枯了,有

燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了

作者】朱自清（1898－1948）,原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦,中国现代著名诗人、散文家.散文名篇有：《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》.【内容】本文围绕着“匆匆”展开

人们常把有知识说成“有学问”,这是很有道理的.知识是学来的,也是问来的.“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石.波兰伟大的天文学家哥白尼,小时候就非常喜欢问.他对世界充满了好奇,经常

是要成语吗?白驹过隙斗转星移日月穿梭转眼即逝四季更迭时光荏苒

本文通过疑问的方式提出时光总是在不知不觉中流失并一去不复返,劝君要珍惜时光希望能帮你,望采纳

燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了

我们一定要珍惜时间,要好好的利用时间,不要留下后悔.

第三题,实际都指以往的日子随时间而逝,不可回朔的意思

第二课《匆匆》1、朱自清：现代著名作家,（）家.代表作有《》、《》.2、本文作者的思想感想：表达了作者对（）的感慨和对（）的无奈.3、仿照第三自然段描写日子来去匆匆的写法仿写三句.4、本文的修辞方法有

匆匆　　作者:朱自清　　燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们

燕yan燕子（四声）燕国（一声）藏cang躲藏zang西藏尽jin尽管尽头薄bo薄荷bao薄纸

燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了它们罢,那是谁?又藏在何处呢?是它们自己逃走了罢——现在又到

课文在哪里再问：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。燕子去

主要内容：文章第一段用对比的手法写出了日子一去不复返的特点.燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开的时候,唯有时光不再,去了,就一去无回.“我们的日子为什么一去不复返呢”一句,看似在问,实际上

匆匆时如流水,一瞬即过,心细者细水长流,粗犷者这一泄千里.生命无价,但却有限,在这有限的生命中,匆匆的脚步始终未曾停歇过,弹指间,离开学的日子越来越近,回首惊叹,几分伤感,几丝忧郁：久闻匆匆脚步之轻快

朱颖娴读了朱自清的散文《匆匆》,让我深受感悟,思绪万千.《匆匆》使我真正明白了“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的道理.“燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.”的确