灵鹊做题网六年级上册语文第16课是什么支撑这老人创造了这样一个奇迹
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最后的姿势
是《用心倾听》吗?主要内容是：作者几次得到了电话里的小精灵的帮助,后来才知道她的真名叫苏珊.我们成了无所不谈的好朋友.但有一天,苏珊不幸病逝了,我非常伤心.
草原为我们展现了一幅生机勃勃的风景画,连骏马和大牛都享受着无限的自由和快乐,作者用了巧妙地写作手法衬托出草原的无限乐趣.
再答： 再问：还有两题，快点，我采纳你再答：指老农，艰苦的环境下。再答：那还有一道?再问：这位山野老农实现的价值是什么再答：实现的价值的为人民服务。再答：因为他做了那么多好事。再
如果是人教版,六年级上册语文书第9课是《穷人》,组词如下：搁：耽搁、搁置、搁浅填：填空、填补、义愤填膺怨：怨气、幽怨、任劳任怨掀：掀翻、掀开、掀起唉：唉声叹气裹：包裹、裹腿、裹足不前魁：魁梧、魁首、魁
是“回顾·拓展三”的“交流平台”和“日积月累”.交流平台：本组有几篇课文对环境和人物心理进行了细致的描写,如：《穷人》：“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.”“她的心跳得很厉害
劈敌日寇香蕉瞌睡十分亢奋焦躁皮革横遭不幸泣不成声
很开心解答你的问题.那一课为《我的伯父鲁迅先生》.我是七年级学生.
生字是我们的朋友,我们每天都会认识到不同的生字,就像我们遇到新的朋友一样,渐渐地,我们熟悉了,我学会了运用生字写更生动的文章,就像朋友能帮助我们把某件事情做得更好一样.再问：wkao再答：怎么了？不是
课文记述了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象——嘎羧,自知生命大限已尽,便再次披上战甲来到打洛江畔,缅怀往事,凭吊战场,最后,在埋葬着战友们的“百象冢”旁,刨开了一个坑,庄重地把自己掩埋的故事.
《月光曲》
伯父去世后,我看到他受到很多人的爱戴,伯父以读《水浒传》的是来教育我要认真读书,伯父在谈笑中借“碰壁”来显露出社会的黑暗,伯父热情地救护和帮助受伤的黄包车夫,伯父关心女佣阿三.
《老师与海鸥》,作者邓启耀.全文：老人与海鸥那是一个普通的冬日.我和朋友相约来到翠湖时,海鸥正飞得热闹. 在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人.他背已经驼了,穿一身褪（tuì）色的过时布衣,背一个褪色
1.指老人在从前这里还是寸草不生的地方,靠着自己的劳动、努力,实现了他的价值.2.这位山野老农实现的价值是他用自己的一生创造了这片生机勃勃的土地.3.表面上是指他换来的一片绿色,事实上包含着她保护环境
人教版的吗如果是的话应该是（土炕、肆虐、盘踞、险恶、绿洲、铁锹、风雨同舟、栽树、三番五次、归宿、恭敬、奇迹、凶猛、淤泥、拐杖、荡漾、价值、领悟）
《青山不老》的中心思想:课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值
〈一面〉作者写作本文的原因：1936年10月19日鲁迅在上海逝世,举国上下,人们用各种方式表达沉痛的悼念.阿累和鲁迅仅见过“一面”,但鲁迅的外貌和言行给他留下了深刻印象,于是能从小见大,表现出鲁迅热爱
课文真实记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程.赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质,表达了“我”对苏珊的深切怀念之情【望采纳】
兄弟,劳动是金啊!
课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆,刻画出了一个健壮机敏,聪明能干,有丰富知识的农村少年的形象,表达了“我”对闰土爱慕、敬佩和怀念的感情.