六年级上册语文14课课后第三题

去大自然观察观察把,会有意想布道的发现,比如写蜘蛛捕虫,蚂蚁食蜻蜓^^^^^不过观察时间一定要久哦.

……同学,你可以买辅导书啊

3草虫的村落【作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情.】今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己.我目光追

（1）“你想四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”（反问句）要点：“四周黑洞洞的”比喻当时的社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点儿民主和自由都没有.“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害.这句话

人生的意义究竟何在呢?巴金老人的人生信条像是航标灯,点亮我们心灵里的黑暗角落,引导我们走向光明!“生命的意义在于奉献而不在于享受”巴金是这么说的,也是这么做的.他自认为“平平凡凡地走过了这一生”,其实

简单死了~幅员辽阔、丰富的物产、历史的辉煌、伟大的成就.可以了,要感谢我呀!

长江源远长流、历史悠久,有着奔腾不息的气概和永葆青春的活力,她能用健美的臂膀“挽起高山大海”,她能用磅礴的力量“推动新的时代”,岂不是“无穷的源泉”?她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”,她用纯洁的清流“灌

我的书是人教版的,那一篇课文是略读课文,后面没有课后题!再问：我说了是18课，是我写错了，是《我的伯父鲁迅先生》。。。。。。。再答：第一题，鲁迅先生是一个：为别人想的多，为自己想的少，风趣有时候又有点

感情色彩包括贬义词,褒义词和中性词.慷慨激昂：褒义词　　　　　横行霸道：贬义词喜出望外：中性词惊恐万状：中性词载歌载舞：褒义词负隅顽抗：贬义词造句：载歌载舞——战斗胜利了,战士们载歌载舞.负隅顽抗——

屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花.海上正起着风暴,外面又黑又冷,这件渔家小屋里却温暖而舒适.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮,就这两句,我们今天才上完

1、贝多芬觉得盲姑娘不只是喜欢他的音乐,而是真正的了解他的音乐,从盲姑娘听完曲子后得表现可以看出,所以贝多芬又弹了一曲.2、第九段,体会是：贝多芬演奏的很有感情,很纯熟,让他们兄妹俩感觉身临其境一样.

但是,懒人怎么会知道有几棵树会枯萎呢?不只是树,人也一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心.在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长.再问：是题目

注译：绝：断绝善：擅长,长于.鼓：弹.志在高山:心里想到高山.哉:语气词,表示感叹.峨峨:高之：他.若：像.乃：就.洋洋：广大.谓：认为.复：再,又.念：心里所想的.必：一定,必定.兮:语气词,相当于

今天,我又趴在草丛边,在无限的静谧中,忘了世界也忘了自己.在我眼前,空前变大了,小草成了大森林.一只小蚂蚁,独自四处走动,发现了一块小面包渣,我想它一定是位高明的厨师,出来找一些东西做饭,现在它找到了

人教语文六年级上册第三单元（第九课）《穷人》课后问题:(1)默读课文.说说课文讲了一件什么事.回答：课文主要讲了一天,渔夫出海打渔,天气恶劣,桑娜想看看丈夫回来没有,却意外发现邻居西蒙死了,就自做主把

闲聊时,日子从我们嘴边溜去；打电子游戏时,他便轻灵的从我们的鼠标上跨过,从我们的手边飞逝了.你觉察他去的匆匆了,惋惜时,日子便又随着我们的叹息声轻轻飘去了.你自己可以模仿着写^^

1老师教过许许多多的学生,有老师接手时的欢聚与毕业时的离别2老师与我们一条心,学生进步,老师快乐；学生退步,老师忧愁3我们不想打扰老师的工作学生爱老师,老师爱学生

今天,我又趴在草丛边,在无限的静谧中,忘了世界也忘了自己.在我眼前,空前变大了,小草成了大森林.一只小蚂蚁,独自四处走动,发现了一块小面包渣,我想它一定是位高明的厨师,出来找一些东西做饭,现在它找到了

是《爱之链》吗?答案分两层：1说明文章写了关于爱的感人故事.2每个人的爱都在传递着,延续着,这就是一根爱的链条.

1.作者以奇异的想象,目光追随者一只爬行的小虫,对曹冲的村落进行了一次奇异的游历,表达了作者对大自然和小虫的喜爱2.作者以丰富奇异的想象,看到了一只独自爬行的小虫,把它想象成游侠,看到了花色斑斓的小圆