元电荷为什么没有正负

“火花放电”和爆炸是两个分别带正负电荷的物体,相互靠近时,它们之间的电场强度增加,当达到一定程度时,空气被电离而形成一个导电通道,两物体上的正负电荷经此导电通道流到一起发生中和,由于电荷在电场具有电势

这很简单,因为电荷不能凭空产生,开始时电路的总体状态是正负电荷相等,即电中性,后来也一定相等.所以其电荷量的绝对值相等.你总不会认为在其他地方还有电性吧?其实也可以不相等的,那情况就比较复杂,而且不会

电荷量就是带电量.电荷量是“没有”正负的,因为它表示电荷的多少,并且电荷的正与负本来就是相对来说的【电荷生来没有正、负（往下看,最后一段）】.但是通常为了表述方便,我们在负电荷的电荷量前面加一个负号,

从前有两个质子,一个是裸露的,另一个带两个电子.第一个带一个单位正电,第二个带一个单位负电.他们相遇了,第二个质子就给了第一个质子一个电子.故事的结局就是他们都不带电了.（这就是你所谓的正负电荷中和）

我是一位高三物理教师,给你解答!为什么当一正一负电荷相互靠近时（即抵消）?正电荷是原子核外缺少了电子,负电荷一靠近,正好补上了缺少的电子,此时整个原子呈电中性,即所谓抵消!再有一个电荷过来就不会受到前

你说的不一定正确Na+,核电荷数11,带一个正电荷；Al3+,核电荷数13,带三个正电荷.

正负电子相互靠近时,它们之间的电场强度增加,当达到一定程度时,空气被电离而形成一个导电通道,两物体上的正负电荷经此导电通道流到一起发生中和,由于电荷在电场具有电势能,在中和时释放了出来.

元电荷是单位,并不是指具体物质质子所带电荷量大小与电子相同所以元电荷等于一个质子所带电荷量也等于一个电子所带电荷量再问：……求解析不求概念……再答：元电荷只表示电荷的大小，不带正负号。质子及电子所带电

因为无穷远处电位近似为零,而正电荷的电场线是从电荷指向无穷远处,而负电荷电场线是从无穷远处指向电荷,沿着电场线指向方向电势是降低的,所以正电荷电势是正的,负电荷电势是负的,这样就导致电势差的产生.

正负电荷之间产生了电场..有电场,电势不就沿着电场线的方向降低,.电势降低了不就形成电势差了..明白了么?补充：带电的粒子之间就具有电场.这个是带点粒子的基本性质.没有为什么.我们学习,就是依靠这些基

电荷有正有负,而元电荷没有正负之分e本身是一个负值为什么开始不定义-e而让e成为一个正值呢?因为科学的研究是从假设开始的.当时的科学家研究电子电量,假设的变量X又怎么可能假设-X呢?就好比你做应用题,

电荷量的正负代表着电荷自身的性质,是正电荷还是负电荷,库仑定律和电势计算都是要带正负的,有些老师可能说是不带正负,那只是为了计算方便,因为库仑定律中力是个矢量,正负代表方向,而电势是个标量,正负代表着

无论正负电荷,只要电场力做正功电势能就减少电场力做负功电势能就增加.类比重力做功与重力势能的改变

e本身是一个负值为什么开始不定义-e而让e成为一个正值呢?因为科学的研究是从假设开始的.当时的科学家研究电子电量,假设的变量X又怎么可能假设-X呢?就好比你做应用题,求速度V.你当然是假设一个V,最后

中和并没有消失只不过是对外不显电性了中性这就是中和

电荷量没有正负,正负只是用于说明电荷本身的性质,有时我们会加入正负的概念,只是为了表明此电荷为正电荷或负电荷.电荷量表示电荷数量,也就是反应带电强弱的一个值.2.问题的何是“和”吧?电荷量是没有正负的

证明?定理都是公理证明来的~公理是没有办法证明的那么公理怎么来,凭什么他们说了一个东西就是公理,我说一个就不是呢?关键在于一个叫“自洽”的词,你用公理起的大楼,大楼的东西不能违反了你刚开始定的公理比如

原理应该是根据电荷相互作用的性质而设计的：同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)再问：问题是静电计之前是不带电的，为什么能

外电路是外部用功电路,外电路指正负极和导线,或者理解为电子流过的路线,即外部用功电路内电路是产生电能的电路,内电路指电解质溶液,或离子移动的路线,即产生电能的电路所以内电路存在正负电荷,而且有正负电荷

B元电荷是一个电子所带电量的大小,只是数值大小,并没有正负之分.