假设课文中人们最后找到铁罐

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 01:11:40
假设课文中人们最后找到铁罐
狼牙山五壮士的课文 中最后一句话是什么意思

五壮士为人民为祖国勇于牺牲的声音惊天动地气壮山河

《我的老师》魏巍 找到课文中表达我对蔡老师感情的词语

最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡老师今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她接近呢?我们见了她不由得就围上去.即使她写字的时候

三年级上册的课文《陶罐和铁罐》,你能对铁罐说几句劝告的话吗?

每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,互相尊重,和睦相处.

陶罐和铁罐的课文讲了一件什么事

尺有所长寸有所短用自己的强点去比人家的弱点是不应该的,人家也会有比你强的地方.

这篇课文是陶罐和铁罐 

有友好再答:友好再答:兴奋再问: 再问: 

假设课文中人们最后找到了铁罐,铁罐和陶罐又见面了将会发生什么

要知道自己的短处,要看到别人的长处.您好,答题不易如有帮助请采纳,谢谢

《秋天的图画》这篇课文中最后一句说明了什么?体现了什么?(勤劳的人们画出秋天的图画)

文章最后一句,借大雁来赞美劳动人民,是他们用勤劳的双手,让果园缤纷,让田野灿烂.体现了作者对农民的赞美之情.

《梅香正浓》课文中最后一段浓指什么?

从一些网上教案找到的,你看看合适吗?师:“梅香”指的是什么?这个“浓”字又有何含义呢?\x0c  生:“梅香”指的是民族气节与精神,“浓”字代表这种精神对后人的影响是深远而永久的……

陶罐和铁罐课文续写陶罐和铁罐的续写

此时,一个人走过来说:“你的兄弟铁罐氧化了.”陶罐说:“可怜的铁管兄弟啊,呜呜呜.”

读了课文《陶罐和铁罐》,看到了铁罐的下场是( ),我想说:( ).

读了课文《陶罐和铁罐》,看到了铁罐的下场是(氧化消失,不复存在),我想说:(每个人都有长处和短处,要善于看待别人的长处,正视自己的短处,相互尊重.).

端午日这篇课文中最后一点文字有什么作用

强调端午节的喜庆活动很长,人们意犹未尽,洋溢着喜庆、欢乐.

根据课文回答问题: 北京申办2008年奥运会成功了,人们是用什么方式来表达自己的激动之情的呢?你能照样子,从课文中找到一

北京申办2008年奥运会成功了,人们是用什么方式来表达自己的激动之情的呢?你能照样子,从课文中找到一些词吗?例:人们(挥舞着国旗)人们(一遍遍高呼)人们(相互击掌)人们(相互拥抱)人们(任激动的泪水尽

根据课文回答问题:北京申办2008年奥运会成功了,人们是用什么方式来表达自己的激动之情的呢?你能照样子,从课文中找到一些

北京申办2008年奥运会成功了,人们是用什么方式来表达自己的激动之情的呢?你能照样子,从课文中找到一些词吗?例:人们(挥舞着国旗)人们(一遍遍高呼)人们(相互击掌)人们(相互拥抱)人们(任激动的泪水尽

求六上课文 最后一头战象 中所有的成语

第一自然段:威风凛凛、排山倒海、势不可当第三自然段:优哉游哉第七自然段:焦躁不安、漫不经心、泪光闪闪第八自然段:恍然大悟第九自然段:斑斑血迹、英武豪迈第十一自然段:横遭不幸第十二自然段:泣不成声第十三

课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们,在这山水中返璞归真了.体会

“返朴璞真”的意思是去掉外在的装饰,恢复原来的质朴状态.畅游于山水中的游人,没有了他们平常生活中的匆忙和烦躁情绪,没有了对他人的隔膜和冷淡感觉,没有了对衣着,举止的过分注重,而是放松自己,尽情欣赏风景