倾吐我的心声作文400

向妈妈倾吐心声面临毕业的我们,十五六岁,脱去孩童的稚气,临近青春的成熟,对老师父母亲友为自己的成长做过多少奉献,给予的思想上的引导,生活上的指导,学习上的辅导,我们不可能无动于衷,会觉得感情的潮水在奔

十五六岁,是生命的青春.这时的我们就像是五线谱,谱出生活的酸甜苦辣；谱出生活的巧妙绝伦；谱出了我们自己的天空.我们的天空,充满着春天的柔情与夏天的豪情.我们的天空,是花朵和阳光的一串串组合排列.我们的

我的心愿我静坐窗前,望着窗外沙尘飞扬、狂风肆虐,望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷着尾气,望着远处工厂的烟囱冒出一缕缕如同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟……我的心在痛,眼前似乎出现了一片荒凉的沙地,耳边也似

在小学时,常听中学生这样说：中学生活是单调、枯燥的,一年三百六十五天,天天和学习打交道.小学生总是说：中学生活一定是很神秘的.不,大家都说错了,它既不是单调、枯燥的,也不是神秘的,中学生活是快乐、紧张

比如有篇作文采用“梦幻体”,设想一名医生对一对缺乏沟通的母子实施了催眠术一是选材要“实”,用以倾吐心声的材料必须是现实生活,是亲身体验过的生活

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”.您,像春天的甘霖,浇灌我们这些年幼无知的小树渐渐抽出了新芽……\x09　\x09　　　　老师,我是多么想对您说一句“感谢”.这短短的两个字虽然不能抵消您这两年来对我

我是一棵无人知道的小草没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草.札根在黑色松软的泥土里,安逸的吸收着来自大地的营养.我喜欢风,温柔地抚摸着我的身体,让我在它的胸膛里摇曳；我亦喜欢雨,爱怜地滋润着我的

在小学时,常听中学生这样说：中学生活是单调、枯燥的,一年三百六十五天,天天和学习打交道.小学生总是说：中学生活一定是很神秘的.不,大家都说错了,它既不是单调、枯燥的,也不是神秘的,中学生活是快乐、紧张

从小不懂得感情的我,一直把自己关闭在孤独的世界里,不跟家人讲述自己的心事,有事都要痛苦的皮笑肉不笑…所以,从懂事以来,就有自己的日记本,天天跟日记讲话,也只有它愿意听我的倾诉.　朋友说我是最糟糕的听众

人游走在景物中,不断找寻自己的面影.群星闪烁,上弦月弯弯的嵌在星空里,枣林里流动着一阵阵清香——并不是枣树的香,是花香.现在夜已很深,屋子里没有点灯,春风轻轻的从窗外吹进来,送来了满屋花香.夜更静,静

我不否定人类的伟大.他们一步步地创建这个世界,让它如此丰富多彩.然而他们在满足自己的同时,却深深地伤害了视人类为朋友的动物群体,更残暴地戳穿了曾为人类遮风沙、挡寒雨的绿色屏障.人类的所作所为注定要受到

写作:中学生活是五彩斑斓的,其中一定有许多人,事,景,物曾经拔动过你的心弦:同学们的情感体验是多种多样的,其中一定有许多喜,怒,哀,乐让你久久不能忘怀.掬几朵生活的浪花,写一篇抒情散文,倾吐你的心声.

今天,没有为什么事而哭,却为了数学老师生气,而伤心,是我们真的没救了吗?难道真的可以凭状态,氛围,就把大家都全盘否定吗?我真的不想,不想啊,可是,我决定不了所有的人,我的力量毕竟是微弱的,毕竟成绩才是

孩子的心声,谁了解?人生旅途,变幻莫测.免不了那大大小小的烦恼.在我们人生的道路上,有过悲伤,有过难过,但大多都是一些一时的烦恼,时间一久,自然便烟消云散了.可也有个不大不小的烦恼,一直伴随我到现在,

人游走在景物中,不断找寻自己的面影.群星闪烁,上弦月弯弯的嵌在星空里,枣林里流动着一阵阵清香——并不是枣树的香,是花香.现在夜已很深,屋子里没有点灯,春风轻轻的从窗外吹进来,送来了满屋花香.夜更静,静

小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌,心里总是酸溜溜的……小时侯,我很想长大,因为长大了,就可以干许许多多自己想做的事情,不必背着妈妈的叨唠,爸爸的责备.可是真正等

我是一棵无人知道的小草没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草.札根在黑色松软的泥土里,安逸的吸收着来自大地的营养.我喜欢风,温柔地抚摸着我的身体,让我在它的胸膛里摇曳；我亦喜欢雨,爱怜地滋润着我的

青春,是永恒的话题,各代的文人墨客都曾写过关于青春的文字.青春的记忆,我无时无刻不在收集着.这些都是我的珍宝,是我永久珍藏的东西.现在,我在陈旧的纸上记录下我青春的记忆.青春是一个可以任性的年代,我曾

母牛的爱这是一个真实的故事.故事发生在西部的青海省,一个极度缺水的沙漠地区.这里,每人每天的用水量严格地限定为三斤,这还得靠驻军从很远的地方运来.日常的饮用、洗漱、洗衣,包括喂牲口,全部依赖这三斤珍贵

我不否定人类的伟大.他们一步步地创建这个世界,让它如此丰富多彩.然而他们在满足自己的同时,却深深地伤害了视人类为朋友的动物群体,更残暴地戳穿了曾为人类遮风沙、挡寒雨的绿色屏障.人类的所作所为注定要受到