保卫黄河阅读答案发挥想象.描述诗歌展现的场面

第一章《黄河船夫曲》(朗诵词)朋友!你到过黄河吗?你渡过黄河吗?你还记得船上的船夫拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗?如果你已经忘掉的话,那么,你听吧!第二章《黄河颂》（朗诵词）啊,朋友!黄河以它英雄的气

1.制造气氛,引起下文—保卫全中国!2.不能.这是感情的递增,由小到大!3.渲染气氛,烘托人物心情或是借景抒情,情景交融4.表达了作者的爱国与希望赶走侵略者的坚强信心思考很久的,要选我为最佳啊!

风在吼马在叫黄河在咆哮黄河在咆哮河西山岗万丈高河东河北高粱熟了万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击靳呈英豪端起了长枪洋枪挥动着大刀长矛保卫家乡保卫黄河保卫华北保卫全中国music.风在吼马在叫黄河在咆哮

黄河大合唱鉴赏创作背景：冼星海回国痛感民族危亡的深重,深知民众的苦痛.在民族危亡的严重关头,他站在民族斗争的前例.他确信中国共产党才是中华民族的中流砥柱,他加入了中国共产党.为了民族解放,“为抗战发出

湖面波光粼粼,阳光在水上像撒了一层碎金,春风和暖让人沉醉,湖上的亭子似乎也在春风中柔软了骨架与棱角,柳条滕蔓随风招摇,像是无数只手无声的挽留着诗人

风在吼.马在叫.黄河在咆哮.黄河在咆哮.河西山冈万丈高.河东河北高梁熟了.万山丛中,抗日英雄真不少!青纱帐里,游击靳逞英豪!端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!n

1.指出了中华民族的处境,发出了保卫黄河、保卫华北、保卫全中国的强烈呼喊2.景物描写.写出一幅磅礴宏大、波澜壮阔的雄伟图画,给人以鼓舞的力量.3.表现了对抗日英雄英勇保卫家乡、保卫祖国精神的赞美之情.

1惊涛澎湃,掀起万丈狂澜；浊流宛转,结成九曲连环2你一泻千丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀.3从昆仑山下奔向黄海之边,把中原大地劈成南北两面4音节美.歌词明快雄健,节奏鲜明,音节洪亮.以短句

1、从“我站在高山之巅”到“把中原大地劈成南北两面”,这部分描绘的是什么?有没有不是“我”所“望”到的景?2、从“啊!黄河!”到“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”,这部分的中心意思概括正确的一项是（）A

排比

黄河—中华民族的母亲河,您是那样的气势磅礴,您是那样的宏伟壮观,您是亿万华夏儿女力量的源泉!您流经全国九个省市,滋润着祖国富饶的大地,养育千秋万代的炎黄子孙.可是,近年来您清辙的河水已经浑浊,绿色的河

黄河大合唱-保卫黄河演唱：张真风在吼马在叫黄河在咆哮黄河在咆哮河西山岗万丈高河东河北高粱熟了万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击健儿呈英豪端起了土枪洋枪挥动着大刀长矛保卫家乡保卫黄河保卫华北保卫全中国风

把你自己想象成无产阶级苦逼学生党,终于有人带头打到地主阶级地主老湿,进行一场惊天动地的推翻万恶的封建素质教育的制度

由于本曲写成于抗日战争时期,1938年秋冬,作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边.中国雄奇的山川,战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感,时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》

1、朗诵词在文中有什么作用?2、最后四句保卫的分别是“家乡”“黄河”“华北”“全中国”,能否把他们的位置调整尾“全中国”“华北”“黄河”“家乡”?为什么?3、风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮,是

在我没见过黄河的图片以前,我总听见说“黄河”这个词,因此,我产生了对黄河的幻想：清澈见底、浩浩荡荡、两岸绿树成阴……哦,多么美的景色!可是,真实的黄河却让我大失所望,这一景象让我痛心：浑浊的水、肮脏的

.请结合文本梳理小说的故事情节和“我”的情感脉络,并将（1）（2）（3）（4）处内容填入答题卡相应位置.（4分）20.小说题为“一支金色的钢笔”,请问“钢笔”在小说结构上有什么作用?你认为“金色”有哪

1.“风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮”运用拟人的修辞手法,表达了华北人民在日寇的铁蹄下奋起反抗的情绪.2.“黄河”“河东”两句表明了华北人民抗敌的有利的地理位置.3.“万山丛中”和“青纱帐里”

风在吼.马在叫.黄河在咆哮.黄河在咆哮.河西山冈万丈高.河东河北高梁熟了.万山丛中,抗日英雄真不少!青纱帐里,游击靳逞英豪!端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国

《保卫黄河》引子是由铜管乐奏出的充满号召性、战斗性的音调.钢琴的华彩乐段之后,出现了《保卫黄河》的主题,表现了中华民族前赴后继英勇不屈的献身精神.随着乐曲的不断发展,音乐展开了一幅幅抗战的壮烈画面.音