作者把绿囚劳了吗?-搜答案-灵鹊做题网

引用和举例.引用了司马迁的话举例什么才算死的比泰山还重,比鸿毛还轻

对象是老师,手法是比喻,把老师比作天使,大树,海洋,这些饱含了对老师品质、心胸的赞扬,因此答案可以为这个句子表达了同学们对老师的眷恋、敬爱、赞美.

希望有更多的人,摆脱思想的束缚,寻找出未来的路.

把“祖国大陆”与“台湾”紧紧地联结在一起,表达了作者思念家乡的思想感情

北京城里旧式的四合院.作者认为：今天“万里长城已经没有什么实用价值”

首先是把春天当做人来写,透露出作者对春天的喜爱之情.冬去春来百花开,是自然规律,并不是人们吵醒的,作者这样写是把春天当成沉睡的巨人,而我们是春天的孩子,从这个意义上来讲,把我们与春天比喻成母子,你看多

一剪梅·舟过吴江蒋捷一片春愁待酒浇,江上舟摇,楼上帘招.秋娘渡与泰娘桥.风又飘飘,雨又萧萧.何日归家洗客袍?银字笙调,心字香浇.流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉.【注释】吴江：今江苏省县名,在苏州南

以幸福为话题的作文什么才是我要的幸福,是拥有无尽的财富,是衣食无忧的生活,还是受人注目的地位,如果这些都不是,那么什么是幸福呢?古往今来,无数人执着地追求着各自心目中的幸福,嫦娥怀抱着幸福的梦想,吞下

两类.（1）满足你的精神需要,激发你的才能,帮助你完善自己；（2）供你消遣、娱乐的书.

表现了作者清高自傲,不高尚情操与世俗同流合污的情操

庞然大物.体现了作者有童真,富有想象力的特点

一种树能作为一个城市的标志,那说明这种树与当地的某种历史、文化或是经济有着千丝万缕的联系,比如牡丹之于洛阳,菊花之于中山小榄,桃花之于常德.至于表达了什么要看这种树和当地历史文化经济的联系.

作者在文中把树当做一座城市的标识,其作用是表达对现代化城市树木的珍爱,提醒和号召人们要自觉保护我们的生存环境,使之与人和谐共存,共同发展.

第一人称把养花当做生活中的一种乐趣让人感同身受,感到作者热爱生活的内心.

山泉姐姐!你捧一面明镜照我,是要照出我的混浊吗?溪流妹妹!你吟着一首小诗,是要我与你唱和吗?白云大嫂!月亮的好女儿,天空的好护士,你洁白的身影,让憔悴的天空返老还童,露出湛蓝的笑容.瀑布大哥!雄浑的男

对漓江自然、纯净的山水风光由衷的热爱和赞美.

不重复啊.我记得我以前学这课文的时候老师说过,比喻成娃娃是说春天的一切都是新生的,比喻成小姑娘是说明春天的美丽,比喻成茁壮的青年,是说春天给万物带来生长的力量.当然不一样了.

当九一八事变后,中国东北沦陷,但中国国民党的官僚政客和社会“名人”等,却在北京等地多次举行“法会”,祈祷“解救国难”.1934年4月,国民党的反动政客戴季陶和下野的北洋军阀头子段祺瑞等,又发起请第九世

作品借物抒情,表达了对自由的渴望,风格含蓄委婉.由于作者与绿枝条的命运有某些相似之处,同处一室,同被囚禁,体验到生的欢欣、生的艰辛;再加上时值日寇入侵,华北人民陷入水深火热,作者是富有正义感的青年作家

原住民就是台湾汉人之前未到台湾就已经居住在台湾的居民称为原住民原住民还有分为高山原住民和平地原住民(称为平埔族)高山族有泰雅族（Atayal;Tayal）赛夏族（Saisiyat;Saisiat）布农