仿照课文中对人物的(动作.语言.神态.外貌)的描写写几句话

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/13 18:38:16
仿照课文中对人物的(动作.语言.神态.外貌)的描写写几句话
写一写,仿照课文中对人物(动作,语言,神态,外貌)的描写写几句话.

1,他50多岁了.戴着一副高度近视眼镜.他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片.“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心

三、写一写,仿照课文中对人物(动作、语言、神态、外貌)的描写写几句话(任选一类)

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写一写,仿照课文中对人物(动作、语言、神态、外貌)的描写写几句话(任选一类

描写神态的成语大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡将信将疑含情脉脉坐卧不安怅

西游记的人物动作.语言.神态描写

美不美,乡中水;亲不亲,故乡人.黄袍怪变化后的形象:形容典雅,体段峥嵘.言语多官样,行藏正妙龄.才如子建成诗易,貌似潘安掷果轻.头上戴一顶鹊尾冠,乌云敛伏;身上穿一件玉罗褶,广袖飘迎.足下乌靴花摺,腰

写一写,仿照五年级下册第七组课文中对人物(动作,语言,神态,外貌)的描写写几句话(任选一类)

16、我有一个妹妹,今年一岁.她很活泼,也很可爱.每次,人家问她眼睛在哪里,她就把眼睛眯得很小;问她鼻子在哪里,她就把鼻子摸一摸;问她嘴巴在哪里,她就把舌头伸出来,非常好笑.17、小平今年刚三岁,个儿

22人物描写一组中,描写人物语言,神态,动作,心理的句子各两句,

描写人物语言的句子1、你们对当初的抉择,后悔吗?”我突兀地问.“没有!在这块流淌着多少代军人碧血的热土上,我们找到了施展才干,实现价值的场所.”他们会意地笑着,回答我.2、她看见奶奶站起来,双手抓着锅

仿照下面句子,写一段话,通过语言、神态、动作的描写表现人物特点

他挠了挠脑袋,天真无邪的大眼睛冒出了许多问号,支吾了半天,说:“恩,也许是因为小强,他上课说话,所以老师才会生气的.”

仿照下面的句子,写一段话,通过语言,神态,动作的描写表现人物的特点

他搬来了两个塑料凳子放在黑板前的地上,摞好后又搬来一个摞上去,如此这样得有六七个凳子了,他试试,自己可以坐上去,就慢吞吞年地靠上前,踩着地下的横梁上了去,稳稳地坐住后,抬起头一动不动地看着墙上面的表,

1、写一写,仿照课文中对人物(动作、语言、神态、外貌)的描写写几句话(任选一类)

一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉.身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻.

求西游记中对主要人物的外貌 语言 动作 神态描写 每个人物每样描写三句以上

孙悟空顽皮淘气但不令人厌恶.争强好胜但不妒火中烧,武艺高强但不滥杀无辜.聪明伶俐但城府很浅,嗜好索取但有“侠盗”之风,喜欢恭维吃软不吃硬.猪八戒是一个缺点比优点多的喜剧人物.猪八戒最突出的喜剧性格源于

描写人物外貌动作语言的句子

爸爸长得瘦瘦的,中等个,长着一双不大不小的眼睛,留着小平头,高挺的鼻子显得更有精神.棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子.爸爸的知识可多了,经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事,想出许多方法来锻炼我.在

鲁滨逊中描写人物外貌,动作,动作,语言,心里活动的各一段!要准确的!

鲁宾逊漂流记中描写人物外貌的好词好句:1.如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本.课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动

描写人物神态、语言、动作的词语

窃窃私语凄楚动人如雷贯耳苦口婆心兴高采烈欢呼雀跃意味深长侃侃深情夜狼自大语重心长尖酸刻薄、嗲声嗲气、奶声奶气、尖声细气、斩钉截铁、一诺千金、语重心长、吞吞吐吐、信口开河、夸夸其谈、滔滔不绝、娓娓道来、

写一段话,通过对人物语言,动作,神态的描写表现人物的一个特点

他搬来了两个塑料凳子放在黑板前的地上,摞好后又搬来一个摞上去,如此这样得有六七个凳子了,他试试,自己可以坐上去,就慢吞吞年地靠上前,踩着地下的横梁上了去,稳稳地坐住后,抬起头一动不动地看着墙上面的表,

水浒传中的对人物心理活动、外貌、语言、动作的描写

1:林冲  头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环.身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带.穿一对磕瓜头朝样皂靴,手中执一把折迭纸西川扇子.那官人生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材 

本组课文中有不少描写人物外貌、动作和语言的语句.按要求细微处你印象最深刻的一个句子.

描写人物语言的优美句子老师的一席话,在我的心窝里添了一把火,浑身都烧得热乎乎的.老校长的每一句话都打动着在场人的心弦,它像惊雷,把人震醒;它像强心剂,使人振奋;它像补药,壮人气力;它像火光,暖人心窝!

尊严课文中对哈默语言、神态、动作的描写从中体会到了什么?急

体会到了哈默就算饿死也不接受别人施舍的人.我刚刚学完再问:分别的语言神态动作

仿照课文的句子,通过一连串的动作描写表现人物的内心

u踢毽子的女同学手脚轻快,小毽子上下飞舞,就像有一只只小燕子在脚上飞去又飞回.u一个个小手冻麻了,冻红了,可谁也不叫冷,只是互相笑一笑,搓搓手,再呵呵热气,又喊着笑着,热火朝天地玩起自己的游戏来.u他