仿写圆明园的毁灭第3段

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/11 04:58:05
仿写圆明园的毁灭第3段
五年级上册人教版语文第21课圆明园的毁灭课后第3题怎么写

圆明园的毁灭”,但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?通过写圆明园昔日的辉煌,一方面写出圆明园在世界文化艺术上的巨大价值和地位,另一方面与后文的毁灭形成对照,突出文化被掠夺和毁灭的痛惜之情

圆明园的毁灭读后感,写多点!

圆明园那昔日的光辉哪去了?金碧辉煌的殿堂哪去了?玲珑剔透的亭台楼阁哪去了?世界上最大的博物馆、艺术馆哪去了?那热闹的“买卖街”、田园风光的山乡村野哪去了?原本华丽的圆明园,如今已是一片废墟,那是英法联

课文题目是[圆明园的毁灭] 作者为什么要写第三段和第四段?

反衬出圆明园毁灭的惋惜和侵略者的可恶

圆明园的毁灭读后感怎么写

《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭,揭露了帝国主义的野蛮罪行,表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情.读了文章后,我才知道圆明园是圆明、万春、长春三园的总称.

如何写圆明园毁灭的读后感

读《圆明园的毁灭》有感我学过许多课文,但其中《圆明园的毁灭》这一篇课文,却常常勾起我强烈的爱国心.圆明园分万春园、长春园、圆明园这三个分园,统称圆明三园.圆明园的四周有许许多多的小园,众星拱月般的围绕

《圆明园的毁灭》读后感,结尾怎么写?

英法联军的可耻,清政府的腐败无能,使得一座皇家园林成为一片废墟,可这并没有浇灭人类振我中华的激情.我要好好学习!为国争光,报效祖国!

圆明园的毁灭的读后感怎么写

我们的祖国曾有过亿万个耻辱,曾有过一个百年噩梦,也有过用一把火燃燃烧毁的圆明园!园明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林.但这一个举世闻名的皇家园林,在一把火的阴影下变成了一片灰烬!就在1860年

圆明园的毁灭第3自然段的描写顺序是什么

好像是事情发展的顺序或时间的顺序再问:应该是先写什么,再写什么,最后写什么再答:不早说!先写有什么,再写有哪些模仿各地名胜建造的,最后写有哪些景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。

圆明园的毁灭这篇文章的第3自然段只要写了什么 作者这样写的目的是啥

作者要告诉我们,圆明园原先是如此美丽,宏伟,中国人名就这样看着圆明园倍敌人侵略,对敌人充满仇恨!

5年级语文书21课圆明园的毁灭仿写第一段

始建于清康熙四十八年(1709),到清乾隆九年(1744)基本建成.此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建,历时150多年.人们习惯上所称的圆明园,实际上是圆明、长春、绮春(后改名“万春”)三园的总称

《圆明园的毁灭》分段 段意

1自然段为一段,段意为圆明园的毁灭是一个不可估量的损失.234自然段为一段,段意为圆明园是一座举世闻名的皇家园林,是世界上最大的博物馆.5自然段为一段,段意为英法联军把圆明园烧成了一片灰烬.

圆明园的毁灭第4段使用什么结构形式

开头使用过渡句,承上启下.中间使用排比句形式.(老师说的,我是五年级学生,

仿写圆明园的毁灭第三段

圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的.如杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照,海宁的安澜园,苏州的

圆明园的毁灭课后第3题急啊!

课文用很多笔墨写圆明园昔日的辉煌,目的是让读者充分了解这座举世闻名的艺术之园,在与圆明园的毁灭形成的强烈的对比,从而引起读者情感的共鸣,激发大家铭记历史屈辱,增强民族自豪感,热爱祖国优秀文化的爱国情感

圆明园的毁灭第3自然段的层意

文章描写圆明园昔日的辉煌壮观,是为了让读者了解这做园林艺术的瑰宝,引起读者共鸣,从而让我们记住这段屈辱的历史,增强民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情再问:能分两层吗

读了圆明园的毁灭的第2,3段,有什么感受

最大的感受是圆明园建设宏大,气势十足,令人吃惊的是,中国和外国的景色,但也正是因为如此美丽,让我们更痛苦,它的破坏,哀悼.

仿写 圆明园的毁灭 这篇课文的第3自然段 今天就要了!

圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、