从胸有成竹谈起

你南侨的啊

第一层从第一段起到第三段止.意思是通过香菱苦志学诗的故事告诉我们要虚心好学.

1.要虚心好学,不耻不知,不耻下问,不耻相师.2.老师是有能力的人,值得我们向他学习的人,达者为师,只要一个人身上有值得我们学习的地方,不管他是谁,境遇如何,地位如何,他就是我们的老师.

天下兴亡,匹夫有责-从谈起古语云：天下兴亡,匹夫有责.曹刿就是我们很好的的典范.第一次认识曹刿是在中,第一次读到它就为曹刿的英雄气概和拳拳爱国之心所感染.在一个国家最危难的时候,在一个平庸的国君即将成

教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长与共同

就是画竹子时,心里已经有大题竹子的模样.再答：比喻有自信。再答：望采纳。*^_^*再问：没有官方一点的么？再答：额，，，再答：谢谢。我帮你查查。

1、要虚心好学；要不耻不知,要不耻下问,一不耻相师.2、怎样虚心好学呢?（或“什么叫虚心好学呢?”3、①不以互相学习为耻.②谦逊、谦虚、虚心等.雅量、度量、胸怀等.③乙处：因为它不是解释“弟子不必不如

1、要虚心好学；要不耻不知,要,一不耻相师.2、怎样虚心好学呢?（或“什么叫虚心好学呢?”3、①不以互习为耻.②谦逊、谦虚、虚心等.雅量、度量、胸怀等.③乙处：因为它不是解释“弟子不必不如师,师不必贤

1：裨益精心娴熟活灵活现2：不仅……而且……（自己造）3；明白了你要仔细观察身旁的老王或老李是什麽性格,有哪些特点,随时注意,随时记录下来,这样的记录很重要,他能锻炼你的文字表达能力.”4：关心生活,

1、要虚心好学；要不耻不知,要不耻下问,一不耻相师.2、怎样虚心好学呢?（或“什么叫虚心好学呢?”3、①不以互相学习为耻.②谦逊、谦虚、虚心等.雅量、度量、胸怀等.③乙处：因为它不是解释“弟子不必不如

从香菱学诗谈起《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事,细读起来,颇受教益.香菱本来不懂诗,她随薛宝钗住进大观园后,几贾宝玉与众姐妹结社咏诗,才“苦志学诗”,她“天一亮就忙忙碌碌梳了头,去找黛玉改诗”.学习有

三个方面,分别是写作·学习·品诗.从写作方面谈了要立意,学习方面谈了要刻苦,持之以恒,在品诗方面写出了香菱有理有情

1.作者围绕着观察来说事情2.认真观察和对待生活中的人和事3.我们在生活中一定要仔细观察周围的事

解题思路：锐角三角函数解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.

北宋画家文同,字与可.他画的竹子远近闻名,每天总有不少人登门求画.文同画竹的妙诀在哪里呢?原来,文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子,无论春夏秋冬,阴睛风雨,他经常去竹林观察竹子的生长变化情况,琢磨

功夫在平常、平时要多努力!就像陆游告诉他孩子那样,汝欲果学诗,功夫在诗外.

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三个方面,分别是写作学习品诗.从写作方面谈了要立意,学习方面谈了要刻苦,持之以恒,在品诗方面写出了香菱有理有情.

推荐参考：1、《香菱学诗》读后感　　谈起文学,我就非常有兴致.说起诗歌,我更是忘乎所以.这回我又找到了一个知已——香菱.她对诗的兴趣可比我大多了,为了学习写诗,她是废寝忘食.　　刚和她接触,我就感到她

1．本文的中心论点是_________________________________________,作者从____________、______________、______________三个方