从百草园到三味书屋第二段中的写视觉.听觉.味觉的句子

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/13 22:22:20
从百草园到三味书屋第二段中的写视觉.听觉.味觉的句子
仿写《从百草园到三味书屋》第二段写景

是仿“不必说……也不必说……单是……”吗?不必说翻滚而来的浪花,自由翱翔的海鸥;也不必说清澈蔚蓝的海水,浩瀚无际的海面.单是这阵阵涛声,就已使我心旷神怡.

从百草园到三味书屋第二段从描写的范围上看先写什么在写什么

先写静物,在写动物,然后对泥墙跟进行局部描写.从视觉,听觉,味觉,触觉等多角度描写了百草园春,夏,秋三季的景色.

《从百草园到三味书屋》1、作者在第二段中的景物描写非常详细,这样写的意图是什么?

1、意图是写出作者对百草园的依依不舍和怀念.2、主要是记叙的表达方式.3、作用:了解写作顺序4、反衬出三味书屋呆板、枯燥的生活.我刚刚学完这课

鲁迅 从百草园到三味书屋 课文第二段写了哪些季节 从哪里看出来

春秋夏再问:从哪里看出来再答:夏天:鸣蝉、桑葚;春天:菜花;秋天:碧绿的菜畦

仿写从百草园到三味书屋的第二段,急!

不必说粉红的菜畦花,清幽的井水,嫩绿的皂荚叶,正开花的桑椹;也不必说蝶儿在围绕着花儿起舞,不时进来的小飞虫,燕子时常来光顾着的景色.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.青蛙在这里高鸣,蛇儿们在这

仿写《从百草园到三味书屋》第二段

不必说粉红的菜畦花,清幽的井水,嫩绿的皂荚叶,正开花的桑椹;也不必说蝶儿在围绕着花儿起舞,不时进来的小飞虫,燕子时常来光顾着的景色.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.青蛙在这里高鸣,蛇儿们在这

从百草园到三味书屋第二段的段赏析

第二自然段除了脉络清晰的特点,作者还抓住景物特点,对百草园作了细致的描写.这段文字着重描绘了百草园在春夏季节的景色,写得精彩生动而富有情趣.在抓景物特点时,作者调动自己的全部感官,使百草园的景物有形有

从百草园到三味书屋第二段赏析

第二段的写景,非常精彩.第一,既抓住事物的特点,又符合儿童的心理.石井栏之所以“光滑”,是因为井经过了常年累月的使用;之所以知道它“光滑”,是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它.说黄蜂“肥胖”,不仅是它的

从百草园到三味书屋第二段从哪些角度入手来写景物

静物:视觉(形状)视觉(颜色)味觉动物:视觉(形状)视觉(动态)听觉

从百草园到三味书屋 第二段

不同意.因为文章后面一部分用大段文字生动形象地描写了冬日捕鸟之乐,足以弥补此处的不足再问:虽然晚了点,但还是采纳一下吧!再答:谢谢你啊

从百草园到三味书屋中的第二自然段

不必说粉红的菜畦花,清幽的井水,嫩绿的皂荚叶,正开花的桑椹;也不必说蝶儿在围绕着花儿起舞,不时进来的小飞虫,燕子时常来光顾着的景色.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.青蛙在这里高鸣,蛇儿们在这

仿写从百草园到三味书屋的第二段

不必说碧绿的铭牌,光滑的地板,高大的医生,紫红的护士小姐嘴唇;也不必说长舌张三在门诊1室看病,肥胖的李四在注射室里打针,瘦弱的王五忽然把输液瓶弄到地上去了.单是治疗的费用,就让李麻子下了一跳.打完一洞

从百草园到三味书屋 第二段练习

视觉:不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了听觉:也不必说鸣蝉在树叶里长吟,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声

从百草园到三味书屋作者在第二段中的景物描写非常详细,这样写的意图是什么

相比于他杂文的严峻凛然、锋芒毕露、泼辣犀利、意味深长等特点,这些散文却透露着玲珑剔透、情趣盎然、细腻生动、鲜美可口,表现出的少年儿童对大自然的热爱.这是一篇回忆童年生活的优美散文.在作者的生花妙笔下,

从百草园到三味书屋中的第二段是围绕哪个句子来写的

单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.

仿照 从百草园到三味书屋 第二段开头写句子

不必说盛开的风信子,光滑的鹅卵石,高大的杨树,嫩绿的垂柳,也不必说喜鹊在天空长鸣,美丽的蝴蝶飞舞在花丛中,娇小的壁虎趴在墙壁上,脆绿的蚂蚱忽然从草丛中直窜出来.单是周围的墨绿的湿草地一带,就有无限趣味

从百草园到三味书屋中的第二段

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉

从百草园到三味书屋仿写第二段

不必说碧绿的铭牌,光滑的地板,高大的医生,紫红的护士小姐嘴唇;也不必说长舌张三在门诊1室看病,肥胖的李四在注射室里打针,瘦弱的王五忽然把输液瓶弄到地上去了.单是治疗的费用,就让李麻子下了一跳.打完一洞

从百草园到三味书屋第二段哪些略写

从不必说开始,到云霄里去了.

从百草园到三味书屋第二段

第二段的写景,非常精彩.第一,既抓住事物的特点,又符合儿童的心理.石井栏之所以“光滑”,是因为井经过了常年累月的使用;之所以知道它“光滑”,是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它.说黄蜂“肥胖”,不仅是它的