人教版内容六年级下册语文积累背诵练习

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1、先理清思路.第一段通过对比了解日子的一去不复返并提出问题我们的日子为什么一去不复返么.第二段反思自己的日子去哪里了用了一个比喻句写出了日子的匆匆流逝.第三段写从自己一天的日子出发具体描述自己的日子

1.《文言文两则》2.《匆匆》18.《跨越百年的美丽》10篇古诗

我不知道你是哪个版本的,下面是人教版的：伤仲永金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立

李大钊同志在被捕前,被捕时,在法庭上和敌人作斗争的事迹,表现了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚强不屈,大义凛然的高贵品质,揭露了反动军阀凶狠残暴的本质.

百炼成钢:比喻经过长时间的多次的锻炼,变的坚强发愤图强：发愤,决心努力图,谋求下定决心,努力谋求富国坚持不懈：懈,松懈坚持到底,一点也不松懈迎难而上：迎着困难向前进.集思广益：集中群众的智慧,广泛吸收

一、文言文两则《学奕》《两小儿辩日》二、《匆匆》三、《为人民服务》四、《跨越百年的美丽》（这是背诵喜欢的部分）五、10首古诗词《七步诗》《鸟鸣涧》《芙蓉楼送辛渐》《江畔独步寻花》《石灰吟》《竹石》《己

这是我的经验,以前都是这样背书的,效果非常好.最好是晚上睡觉前读两三遍,早上起床时再读两遍,到学校再背书时就很快就能背下来了.

《文言文两则》《学弈》弈秋,通国之/善弈者也.使/弈秋诲二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋/之为听；一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之/俱学,弗/若之矣.为/是其智弗若与

人教版六年级下册语文书目录1.文言文两则.2学弈两小儿辩日2.匆匆.43.桃花心木.74*.顶碗少年.115*.手指.14口语交际·习作一.18回顾·拓展一.20-------------------

1.卜算子2.十六年前的回忆3.灯光4.为人民服务5.延安,我把你追寻6.向往奥运7.詹天佑8.宋庆龄和她的保姆9.走向生活10.古诗三首(长歌行,七步诗,出塞)11.草船借箭12.将相和13.景阳冈

百花园一：少数民族谚语：课内）●水草肥美的地方鸟儿多,心地善良的人朋友多.（蒙古族）●母亲的宝贝是子女,好汉的宝贝是志气.（鄂温克族）●骏马面前没有跳不过的壕沟,利矛面前没有戳不穿的顽石.（纳西族）课

1《从百草园到三味书屋》：不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙

《学弈》选自《孟子·告子》.文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别.通过这件事,说明了学习

书声琅琅：形容响亮的读书声议论纷纷：对于人或事物的好坏,是非等发表的意见多而杂乱人才济济：指有才能的人很多大名鼎鼎：名声盛大,广为人知．名气大千里迢迢：形容路途很远风尘仆仆：比喻路途辛苦劳累的样子．含

1.广泛地学习,详细地问,慎重地思考,明确地分辨,踏踏实实的实行.2.人的学问,知识,能力,就像骨角,象牙,玉石,要反复切磋琢磨,磨练,才能形成.3.好的马一跃,不会超过十步,劣马拉车十天,也不会放弃

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养花（老舍）、古诗二首（范成大）、山中杂记（冰心）、长城赞（罗哲文）索桥的故事（巴金）、我站在铁索桥上（顾工）、可爱的祖国（方志敏）……

诗两首、伤仲永、木兰诗、孙权劝学、口技、短文两篇、课外古诗词背诵再问：那两首诗呀？再答：假如生活欺骗了你普希金、未选择的路弗罗斯特再问：有哪些课外古诗词？再答：山中杂诗、竹里馆、峨眉山月歌、春月洛城闻

古诗词背诵1七步诗[三国·魏]曹植煮豆持作羹,漉菽以为汁.萁在釜下燃,豆在釜中泣.本自同根生,相煎何太急?2鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中.3芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒