五年级下语文18课能提出什么问题怎样解答-搜答案-灵鹊做题网

苏教版《春光染绿我们双脚》人教版《草原》为了回答你的问题,我亲自去翻了书呢,给点分吧~

教学目标 1、能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境,感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望. 2、认识本课生字,背诵喜欢的诗歌,了解儿童诗的特点,尝试写一首儿童诗. 教学过

这条路指（）,因为（）,所以说这是一条伟大的路.

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这篇文章主要写了在通往新疆大戈壁的列车上,一位父亲与他的孩子们的对话,父亲望着窗外的白杨,借助白杨,热情讴歌了祖国边疆的建设者们,同时也表达了自己服从祖国的需要,扎根边疆,建设边疆,具有无私的奉献精神

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我想把鼻子安在花苞中.闻着鲜花的气味,享受这美好的时光.闻啊,闻——香味把我带入了甜美的梦乡.我想把眼睛装在白云上.看天空美丽的云霞.看夕阳下通红的太阳.看啊!看——美景把我带入了奇妙的幻想!我想把双

1.“我跨进店门,踮起脚尖,从大人的腋下钻过去.哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了.”从这一系列的动作中,你仿佛看到什么?　　2.“我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,还像在说：‘这雨,害

法规或更换合格

有图吗再问：有再问：再答：1鲁肃忠厚老实2让曹操看不清，便不会知道那只是草把子了船两边放草把子，是为了受箭3三天后有大雾4诸葛亮已经推算出了天时,有大雾,料定曹军不敢出战,只会射箭来让他去取

1.为什么外祖父会读诗落泪?2.为什么外祖父因为无法回国而掩面而泣?3.梅花魂中的魂是什么意思?4.课文体现了什么?课本找不到了,不知道对不对,希望对你有帮助.

我也是5年级,你现在不是什么生活在信息世界中的吗?

晏子使楚这一课?如果是的话就是按事情的发展顺序.我们早就学了.

不晓得再答：忘了再答：亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。再问：不满意再答：靠再问：你不晓得就不要跟我说话再答：我晓得滴，我六年级我还不知道你五年级的课文，

本文主要讲了老舍先生第一次来到大草原看到的美丽景色,以及收到蒙古族人民人情欢迎的情形,表现了蒙汉人民团结友好的深厚情谊.老舍：现代著名作家,原名舒庆春,代表作《骆驼祥子》.如果要好的教材软件,我建议你

熟视无睹目不暇接,视死如归贪生怕死,五彩斑斓五彩缤纷

掏：探明底细;摸底咽：使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去钻：进入

他在想未来,他自己已经扎根边疆,献身边疆,希望孩子也像他一样.

好孩子自己写

“毕竟西湖六月中,风光不与四时同”,首句看似突兀,实际造句大气,虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景,但已能从诗人赞叹的语气中感受到了.这一句似脱口而出,是大惊大喜之余最直观的感受,因而更强化了西湖之美